15.GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子,對損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護作用.研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體(如圖1所示),并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中,用于干細(xì)胞基因治療的研究.請回答:

(1)構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體時,需選擇圖1中的XhoⅠ限制酶進行酶切.
(2)經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進行連接,連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有3種:單個載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接(如圖1所示).為鑒定這3種連接方式,選擇HpaⅠ酶和BamHⅠ酶對篩選得到的載體進行雙酶切,并對酶切后的DNA片段進行電泳分析,結(jié)果如圖2所示.圖中第②泳道顯示所鑒定的載體是正向連接的.
(3)將正向連接的表達(dá)載體導(dǎo)入神經(jīng)干細(xì)胞后,為了檢測GDNF基因是否成功表達(dá),可用相應(yīng)的抗體與提取的蛋白質(zhì)雜交.當(dāng)細(xì)胞培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞達(dá)到一定密度時產(chǎn)生接觸抑制,換瓶后進行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞,用于神經(jīng)干細(xì)胞移植治療實驗.
(4)對于神經(jīng)干細(xì)胞可以來源于胚胎干細(xì)胞的誘導(dǎo)分化,胚胎干細(xì)胞來源于原始性腺和早期胚胎,在培養(yǎng)時可以只分裂不分化,但是通過誘導(dǎo)可以分化成各種不同的組織細(xì)胞,胚胎干細(xì)胞的這個特性稱為發(fā)育的全能性.
(5)胚胎干細(xì)胞也可以來自于核移植的重組細(xì)胞,一般體細(xì)胞核移植要比胚胎細(xì)胞核移植難度大,原因是細(xì)胞分化程度大,細(xì)胞核不易實現(xiàn)全能性,而取自卵巢的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中期期,才可進行核移植.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).

解答 解:(1)質(zhì)粒上有XhoⅠ識別位點,而且在啟動子之后,所以選用XhoⅠ限制酶進行酶切.
(2)泳道①僅有一種條帶,屬于載體自連;泳道②有兩種條帶,且長度分別與質(zhì)粒和GDNF基因長度相同,為正向連接;泳道③有兩種條帶,長度與BamHⅠ酶切后結(jié)果相同,為反向連接.
(3)檢測基因是否表達(dá)采用抗原抗體雜交法.培養(yǎng)動物細(xì)胞采用動物細(xì)胞培養(yǎng)法,當(dāng)細(xì)胞密度達(dá)到一定程度,需要進行分瓶,進行傳代培養(yǎng).
(4)對于神經(jīng)干細(xì)胞可以來源于胚胎干細(xì)胞的誘導(dǎo)分化,胚胎干細(xì)胞來源于原始性腺和早期胚胎,在培養(yǎng)時可以只分裂不分化,但是通過誘導(dǎo)可以分化成各種不同的組織細(xì)胞,胚胎干細(xì)胞的這個特性稱為發(fā)育的全能性.
(5)胚胎干細(xì)胞也可以來自于核移植的重組細(xì)胞,一般體細(xì)胞核移植要比胚胎細(xì)胞核移植難度大,原因是細(xì)胞分化程度大,細(xì)胞核不易實現(xiàn)全能性,而取自卵巢的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中期期,才可進行核移植.
故答案為:
(1)XhoⅠ
(2)②
(3)抗體     傳代
(4)原始性腺和早期胚胎    發(fā)育的全能性
(5)細(xì)胞分化程度大,細(xì)胞核不易實現(xiàn)全能性    MⅡ中期

點評 本題考查基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.假設(shè)某正常人大量飲用清水,可以引起( 。
A.血漿滲透壓增高,抗利尿激素釋放增加
B.血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放增加
C.血漿滲透壓增高,抗利尿激素釋放減少
D.血漿滲透壓降低,抗利尿激素釋放減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)下面的實驗裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡圖(圖丙)回答問題:

(1)圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置.為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進氣口應(yīng)先打開后關(guān)閉;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是既可以放氣,又可防止污染.
(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖,其中沖洗的目的是洗去浮塵.櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之后(填“前”或“后”)進行的.為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的果膠酶.
(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基.從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和碳源、氮源.
(5)在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌不能(填“能”或“不能)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.果蠅的體色由位于常染色體上的基因(B.b)決定(如表1),現(xiàn)用6只果蠅進行三組雜交實驗(結(jié)果如表2).分析表格信息回答下列問題:
表1
基因型
飼喂條件
BBBbbb
正常飼喂褐色褐色黃色
加入銀鹽飼喂黃色黃色黃色
表2
組別親本(P)飼喂條件子代表現(xiàn)型及數(shù)量
雌性雄性
甲:黃色乙:黃色加入銀鹽飼喂全黃
丙:褐色。狐S色正常飼喂褐色78,黃色75
戊:黃色己:褐色正常飼喂褐色113黃色36
注:親代雄果蠅均是正常飼喂得到
(1)果蠅的體色遺傳現(xiàn)象說明生物性狀是由基因和環(huán)境共同調(diào)控的.
(2)親代雌果蠅中戊在飼喂時一定添加了銀鹽.
(3)果蠅甲的基因型可能是BB、Bb或bb,下表為確定其基因型的實驗設(shè)計思路,
請補充完整:
步驟思路一思路二
 ①用果蠅甲與正常飼喂的黃色雄果蠅
雜交
將實驗組Ⅰ的子代進行自由交配
 ②子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng)同思路一的步驟②
 ③觀察并統(tǒng)計子代體色表現(xiàn)型及比例同思路一的步驟 ③
思路二中,若子代表現(xiàn)型及比例為褐色:黃色=7:9,則果蠅甲基因型為Bb.
(4)已知基因T能夠增強基因B的表達(dá),使褐色果蠅表現(xiàn)為深揭色.在正常飼喂條件下進行如下實驗:
①通過基因工程將一個基因T導(dǎo)入基因型為Bb的受精卵中某條染色體上(非B,b基因所在染色體),培育成一只轉(zhuǎn)基因雌果蠅A.
②將果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到Fl,F(xiàn)1中黃色:褐色:深褐色比例為2:1:1.
③為確定基因T所在染色體,選出F1中的深褐色果蠅進行自由交配.若基因T位于常染色體上,則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為$\frac{9}{16}$;若基因T位于X染色體上,則子代雌果蠅和雄果蠅的體色種類分別是2種和3種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR別.如圖表示囊泡膜與靶膜的識別原理及融合過程,其中GTP具有與ATP相似的生理功能,可由線粒體提供,V-SNARE(V)和T-SNARE(T)分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì).下列敘述不正確的是(  )
A.產(chǎn)生這種囊泡的細(xì)胞器可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.“貨物”準(zhǔn)確運輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助,該骨架由磷脂雙分子層組成
C.V與T的特異性結(jié)合,體現(xiàn)了生物膜之間信息傳遞功能
D.在囊泡運輸貨物過程中,囊泡周圍會出現(xiàn)線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部.下列與此相關(guān)的表述中正確的是(  )
A.圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端
B.興奮傳至b時其電荷分布為內(nèi)負(fù)外正
C.神經(jīng)遞質(zhì)存在于②中,⑤內(nèi)液體屬于組織液
D.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.下列基因的遺傳符合孟德爾分離定律的是( 。
A.綠藻的葉綠體基因B.同源染色體上的等位基因
C.藍(lán)藻細(xì)胞的基因D.位于非同源染色體的非等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.原產(chǎn)于南美洲的水蘊草是多年生的草本沉水植物,在亞洲地區(qū)繁殖已經(jīng)成為池塘溪河中常見的野草.某研究小組用水蘊草進行實驗,實驗裝置如圖中的甲和乙,定時記錄倒置的試管頂端的氣體量.利用該實驗裝置適合研究的問題是(  )
A.環(huán)境溫度對光合作用速率的影響
B.光的波長對光合作用速率的影響
C.光照強度對呼吸速率的影響
D.二氧化碳濃度對呼吸作用速率的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞分裂周期可分為間期和分裂期(M),間期又可分G1期(DNA復(fù)制前期)、S(DNA復(fù)制期)和G2期(DNA復(fù)制后期).為已知赤霉素可以促進細(xì)胞分裂從G1期到S期的過程,從而縮短G1期和S期的時間;細(xì)胞分裂素促進S期DNA的合成;生長素在M期晚期可促進核糖體RNA的合成.下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.細(xì)胞分裂素處理,可促進脫氧核苷酸進入細(xì)胞核
B.細(xì)胞分裂受多種激素共同調(diào)節(jié)
C.植物激素可促進細(xì)胞數(shù)目增多
D.只有一種激素不會改變細(xì)胞周期的時間

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同步練習(xí)冊答案