下列有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是（　　）
A、原來存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替
B、從光裸的巖地演替為森林的過程中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸趨于復(fù)雜
C、群落演替的過程中生物多樣性逐漸降低
D、人類活動一定會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替．
次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替．
人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落．人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．
解答： 解：A、原來存在植被的地方，如果徹底消滅則為初生演替，如還保留有植物的種子和其他繁殖體則為次生演替；故A錯誤．
B、裸巖到森林的演替過程包括以下幾個階段：地衣→苔蘚→草本植物→灌木→森林階段，則營養(yǎng)結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜，穩(wěn)定性增強(qiáng)；故B正確．
C、群落演替過程中不斷出現(xiàn)新的植物、動物和微生物，種間關(guān)系會不斷調(diào)整，生物多樣性逐漸提高；故C錯誤．
D、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行，使群落演替偏離正常方向；故D錯誤．
故本題選：B．
點(diǎn)評：本題考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解應(yīng)用能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為滿足生產(chǎn)需求，要配制等量的A、B、C三種生長素溶液，分別用于促進(jìn)同種植物根、芽、莖的生長，那么相應(yīng)所需2，4-D的物質(zhì)的量MA，MB，MC的關(guān)系分別是（　　）
A、MA=MB=MC
B、MA＞MB＞MC
C、MA＜MB＜MC
D、MA＜MC＜MB

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于科學(xué)家“探究DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，能證明DNA產(chǎn)生可遺傳變異
B、用煙草花葉病毒核心部分感染煙草，可證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、用R型活菌和加熱殺死后的S型菌分別注射小鼠，小鼠均不死亡
D、噬菌體浸染細(xì)菌的過程是：注入→吸附→合成→組裝→釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A、組成細(xì)胞膜的化學(xué)成分是C、H、O、N
B、由②可知細(xì)胞膜是雙層膜
C、a表示自由擴(kuò)散，b表示主動運(yùn)輸
D、若Ⅰ側(cè)為腸道，那么Ⅱ則是毛細(xì)血管腔

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶工程與基因工程的敘述中正確的是（　�。�
A、酶工程產(chǎn)品相對安全且應(yīng)用廣，基因工程產(chǎn)品安全性稍弱且可能影響生態(tài)環(huán)境
B、酶工程合成的是非天然存在的蛋白質(zhì)，基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)
C、酶工程是細(xì)胞水平（或性狀水平）操作，基因工程是分子水平操作
D、酶工程中通過層析提純酶蛋白，基因工程中通過篩選獲得受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容的敘述正確的是（　�。�
編號化合物實(shí)驗(yàn)檢測  組成單位  主要功能
檢測試劑顏色反應(yīng)
①脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色脂肪酸儲存能量
②糖原斐林試劑磚紅色葡萄糖提供能量
③蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色氨基酸承擔(dān)生命活動
④核酸甲基綠染液綠色核苷酸攜帶遺傳信息
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制植物果實(shí)重量的三對等位基因A/a、B/b和C/c，對果實(shí)重量的作用相等，分別位于三對同源染色體上．已知基因型aabbcc的果實(shí)重120克，AABBCC的果實(shí)重210克．現(xiàn)有果樹甲和乙雜交，甲的基因型為AAbbcc，F(xiàn)1的果實(shí)重135-165克．則乙的基因型是（　�。�
A、aaBBcc
B、AaBBcc
C、AaBbCc
D、aaBbCc

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖，對下圖的敘述錯誤的是（　　）
A、獲得人工種子需將①培養(yǎng)成③
B、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性
C、④表示的是染色體數(shù)目加倍后的植物體
D、生長素和細(xì)胞分裂素能調(diào)節(jié)脫分化和再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛的毛色與真黑素（黑色）和褐黑素（栗色）有關(guān)．如圖表示牛黑色素細(xì)胞中正�；駿控制這兩種色素合成的過程：

請回答：
（1）圖中①在細(xì)胞核中完成的過程稱為
 
，②過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．
（2）基因E的編碼區(qū)中有一段編碼序列，可編碼M受體蛋白（一條由317個氨基酸組成的肽鏈），若第296位的堿基C被T取代，則基因E突變成基因E+，導(dǎo)致M受體蛋白中第
 
位氨基酸發(fā)生改變，此時酪氨酸酶含量增高，真黑素增多；若基因E的編碼區(qū)第310位缺失一個堿基G，則基因E突變成隱性基因e，導(dǎo)致
 
含量降低，褐黑素增多．
（3）在牛的某一個自然種群中，測得基因型及表現(xiàn)型個體數(shù)如表：
總數(shù)           基因型、表現(xiàn)型及個體數(shù)
 E+E+
（深黑色）		  E+E
（黑色）		  E+e
（淺黑色）		  EE
（褐色）		  Ee
（淺褐色）		  ee
（栗色）
116 18 83 0 12 3 0
①該種群中E的基因頻率是
 
．
②在該種群中，發(fā)現(xiàn)一對褐色公牛和褐色母牛交配產(chǎn)下一頭栗色小牛，經(jīng)DNA測定它的基因E沒有發(fā)生突變，研究者檢測出該牛體內(nèi)A物質(zhì)含量較高，還發(fā)現(xiàn)A物質(zhì)也能與該M受體蛋白結(jié)合．該牛毛色為栗色的原因是：
 
，導(dǎo)致酪氨酸酶含量減少，進(jìn)而褐黑素含量增加，體色為栗色．
③讓該種群中，多頭黑色母牛與淺褐色公牛交配，得到子一代．請寫出遺傳圖解．
 
．

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