生態(tài)農(nóng)業(yè)追求經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、生態(tài)效益的高度統(tǒng)一，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向可持續(xù)發(fā)展的道路，下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述中，正確的是（　�。�
A、在一定程度上實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用
B、提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率
C、降低了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D、實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用，提高了生產(chǎn)效率
考點(diǎn)：生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題：
分析：生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái)，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來(lái)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率，減少環(huán)境污染．
解答： 解：A、在一定程度上實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用，A正確；
B、不能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C錯(cuò)誤；
D、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，能量不能循環(huán)利用，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力．要注意：（1）生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色，關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理．（2）進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力，節(jié)省投資．（3）生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的，不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染、破壞，后治理”的老路．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

使用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí)，洗滌紅細(xì)胞、釋放血紅蛋白和透析過(guò)程中，分別使用下列哪些試劑（　　）
①蒸餾水�、谏睇}水�、�20mmol/L的磷酸緩沖液　④清水　⑤檸檬酸鈉．
A、①③⑤B、①②③
C、②①③D、④①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)菌細(xì)胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu)
B、線粒體不參與卵原細(xì)胞轉(zhuǎn)化為初級(jí)卵母細(xì)胞的過(guò)程
C、表面積與體積比值變大的細(xì)胞所含的酶都保持較高活性
D、高爾基體能通過(guò)小泡將不同的蛋白質(zhì)發(fā)送到細(xì)胞的不同部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察．下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是（　�。�
A、脂肪的檢測(cè)和觀察：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
C、質(zhì)壁分離觀察：撕取洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D、葉綠體的觀察：取蘚類的小葉→制片→觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果用a和a′、b和b′、c和c′分別代表玉米體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，則下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞（　�。�
A、ab′c、a′bc、ab′c、a′bc′
B、a′bc′、ab′c、abc、abc
C、ab′c、a′bc、a′b′c、abc′
D、abc′、a′b′c、a′b′c、abc′

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析下面家族中某種遺傳病的系譜圖，下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率為
1
2
B、Ⅱ代個(gè)體均為雜合子
C、該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病
D、Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代子女發(fā)病率為
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示四種微生物培養(yǎng)物（①～④）在添加利福平前后的細(xì)胞內(nèi)RNA含量．由此可以判斷古細(xì)菌和酵母菌可能是（　�。�
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中甲和乙為一對(duì)夫婦體細(xì)胞基因型與相關(guān)染色體組成示意圖，圖中所示基因分別控制原發(fā)性高血壓、白化病、先天性夜盲癥的遺傳，X、Y分別表示性染色體．人類原發(fā)性高血壓基因與圖中已標(biāo)出的兩對(duì)基因有關(guān)，且這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．只要有顯性基因均表現(xiàn)為高血壓，血壓高低與基因種類無(wú)關(guān)，只與顯性基因數(shù)量有關(guān)；顯性基因越多血壓越高，高血壓情況依次有極高、很高、較高、略高．白化病和先天性夜盲癥均由隱性基因控制．

（1）白化病是由于酪氨酸酶基因發(fā)生基因突變，導(dǎo)致黑色素細(xì)胞缺乏酪氨酸酶，不能使酪氨酸變成黑色素，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)許多中國(guó)人的這個(gè)基因第17個(gè)堿基A突變成T的相當(dāng)普遍，但并未引起白化現(xiàn)象，其原因可能是
 

（2）經(jīng)統(tǒng)計(jì)，人類先天性夜盲癥的患病率男性明顯高于女性；則該對(duì)夫婦所生孩子的表現(xiàn)型及比例是
 
 （只考慮先天性夜盲癥）．由受精卵發(fā)育成甲的過(guò)程中，一個(gè)囊胚細(xì)胞中含有
 
 染色體組，含有
 
個(gè)T基因，若丙是甲或乙體內(nèi)的細(xì)胞，已知未發(fā)生基因突變，則丙細(xì)胞名稱是
 
．
（3）這對(duì)夫妻生育了兩個(gè)兒子Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ患原發(fā)性高血壓且血壓極高（未發(fā)生基因突變），Ⅱ患高血壓且血壓為較高，則Ⅱ的基因型可能為
 
（只考慮原發(fā)性高血壓的相關(guān)基因），Ⅱ與正常女性結(jié)婚，生出高血壓孩子的概率是
 
（用分?jǐn)?shù)表示）．
（4）乙與一基因型為EEXHXh正常女子再婚，請(qǐng)你用遺傳圖解對(duì)其子代患病情況加以說(shuō)明，要求寫(xiě)出配子．（只考慮E、e、H、h基因）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是
 
，沼氣池中的生物屬于
 
成分．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中人與禽畜的關(guān)系是
 
，沼氣池中的沼液、沼渣為農(nóng)作物提供了
 
．
（3）對(duì)農(nóng)田中某種雜草的種群密度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，應(yīng)采用
 
法，運(yùn)用這種方法調(diào)查種群密度時(shí)應(yīng)特別注意
 
，種群密度的估計(jì)值的具體計(jì)算方法是
 
．
（4）用秸稈喂牲畜，畜糞進(jìn)沼氣池等，從而實(shí)現(xiàn)了能量的
 
，不但提高了能量的利用率，而且使能量流向了
 
．

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