下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
B、是某些復(fù)雜化合物的重要組成成分
C、能維持生物體的生命活動(dòng)
D、能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：無(wú)機(jī)鹽的功能是：①是細(xì)胞內(nèi)某些大分子化合物的重要組成成分，②對(duì)維持細(xì)胞和生物體的正常的生命活動(dòng)具有重要作用，③維持生物體內(nèi)的酸堿平衡和滲透壓平衡．
解答： 解：A、無(wú)機(jī)鹽不能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，細(xì)胞中的能源物質(zhì)與無(wú)機(jī)鹽無(wú)關(guān)，A正確；
B、有些無(wú)機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的重要組成成分如Mg2+是組成葉綠素分子必需的成分，F(xiàn)e2+是血紅蛋白的必需成分，B錯(cuò)誤；
C、有些無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞和生物體的正常的生命活動(dòng)具有重要作用，缺乏時(shí)會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的疾病，如：Ca調(diào)節(jié)肌肉收縮，血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力，血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐，C錯(cuò)誤；
D、維持細(xì)胞形態(tài)與無(wú)機(jī)鹽維持細(xì)胞滲透壓有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽的功能，對(duì)于無(wú)機(jī)鹽功能的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某50肽中有丙氨酸（R基為一CH3） 4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖所示），脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在，且沒(méi)有肽鏈形成．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、將得到4條多肽鏈
B、將得到5個(gè)氨基酸
C、比原來(lái)增加了3個(gè)羧基
D、需消耗8個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)正常雌果蠅（2N=8）體內(nèi)細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、在細(xì)胞有絲分裂末期，核膜解體核仁消失
B、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可以發(fā)生基因重組
C、正常情況下，次級(jí)卵母細(xì)胞中形態(tài)、大小相同的染色體是同源染色體
D、處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于0.3g?mL-1的蔗糖溶液中，光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
①液泡逐漸變小，顏色由淺變深；
②液泡逐漸變小，顏色由深變淺；　
③原生質(zhì)層逐漸與細(xì)胞壁分離而形成球形小團(tuán)；
④細(xì)胞膜、液泡膜的結(jié)構(gòu)明顯；
⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液．
A、①③B、①③④
C、②③D、①③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由基因型為AB∥ab的個(gè)體產(chǎn)生的20000個(gè)精子中，有Ab的精子500個(gè)，則理論上初級(jí)精母細(xì)胞中發(fā)生交換的比例是（　�。�
A、5%B、10%
C、20%D、40%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

沙漠里的一種鼠類白天躲在洞里，夜里才出來(lái)活動(dòng)；觸碰水螅的觸手，水螅馬上縮成一團(tuán)；變形蟲遇濃鹽水避開(kāi)．這些現(xiàn)象依次屬于（　�。�
①適應(yīng)性    ②變異性    ③遺傳性    ④應(yīng)激性    ⑤反射．
A、①④③B、⑤④④
C、①④⑤D、①⑤④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化可使細(xì)胞內(nèi)合成特異性蛋白質(zhì)
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞的全能性逐漸增加
C、細(xì)胞分化是細(xì)胞固有基因的正常表達(dá)過(guò)程
D、細(xì)胞分化使細(xì)胞的形態(tài)和功能向?qū)Ｒ恍誀顟B(tài)轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

保持細(xì)胞在生命活力狀態(tài)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象
B、觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片
C、用同位素標(biāo)記后跟蹤分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程
D、用甲基綠和吡啰紅染色后觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一為某植物在不同O2濃度條件下，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線．假定圖一圖二情況下，呼吸速率相同，呼吸底物全部為葡萄糖；圖一中氧
氣的吸收量用a表示數(shù)值，有氧與無(wú)氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，當(dāng)O2濃度為
 
范圍時(shí)，a=b．O2濃度為A時(shí)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放的CO2量的比值是
 
，a與b的關(guān)系式是
 
．O2濃度為B時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 
．
（2）圖二為氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線．則光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用吸收的CO2量分別表示為
 
（僅用字母a表示）．
（3）當(dāng)植物從光照強(qiáng)度F點(diǎn)突然降至0，則光合作用過(guò)程中五碳化合物含量的變化是
 
，引起五碳化合物含量變化的原因是
 
．
（4）除了光照強(qiáng)度之外，影響光合作用速率的環(huán)境因素還有
 
．

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