A、1907年前鹿種群能保持在4千頭左右的原因主要是美洲獅和狼等的捕食作用造成平衡 |
B、1925年前鹿種群數量呈S型增長,以后鹿種群的年齡組成可能為衰退型 |
C、為了草原的可持續(xù)發(fā)展,應該控制鹿種群數量在5萬頭左右,此時種群增長速率最大 |
D、由圖可知捕食者和被捕食者在生態(tài)系統(tǒng)中是互為生存條件、不可分離的 |
K |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種:記名計算法和目測估計法 |
B、研究不同時間同一塊土壤中小動物類群的豐富度,應設計一個數據收集統(tǒng)計表 |
C、調查土壤動物的物種豐富度可采用樣方法 |
D、改變采樣的時間會影響采集到的物種數和個體總數 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b表示心臟,則c血管里流的是靜脈血 |
B、b表示肺,則c血管里流的是靜脈血 |
C、b表示胎盤,則c血管里流的是動脈血 |
D、b表示腎小球,則c血管里流的是動脈血 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同種植物原生質體融合的過程屬于植物體細胞雜交過程 |
B、參與雜種細胞壁形成的細胞器主要是線粒體和核糖體 |
C、植物體細胞雜交技術可克服生殖隔離的限制,培育遠緣雜種植株 |
D、雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果轉基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題 |
B、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染 |
C、如果轉基因花粉中含有毒蛋白或過敏蛋白,可能會通過食物鏈傳遞到人體內 |
D、轉基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉基因農作物會產生毒性蛋白或過敏蛋白 |
B、轉基因農作物的擴散會威脅生物的多樣性 |
C、推廣種植抗蟲棉可減少農藥使用對環(huán)境的污染 |
D、抗除草劑基因通過基因漂移而造成“基因污染” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌 | B、肺炎雙球菌 |
C、動物病毒 | D、根瘤菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
計數次序 | 視野1 | 視野2 | 視野3 | 視野4 |
紅細胞數 | 21 | 17 | 22 | 20 |
酵母菌個數 | 102 | 98 | 106 | 94 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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