有關(guān)稀釋涂布平板法,敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B、然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面
C、適宜條件下培養(yǎng)
D、結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落
考點(diǎn):測(cè)定某種微生物的數(shù)量
專題:
分析:稀釋平板計(jì)數(shù)是根據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上所形成的單個(gè)菌落,即是由一個(gè)單細(xì)胞繁殖而成這一培養(yǎng)特征設(shè)計(jì)的計(jì)數(shù)方法,即一個(gè)菌落代表一個(gè)單細(xì)胞.
計(jì)數(shù)時(shí),首先將待測(cè)樣品制成均勻的系列稀釋液,盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開,使成單個(gè)細(xì)胞存在(否則一個(gè)菌落就不只是代表一個(gè)細(xì)胞),再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中,使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi).經(jīng)培養(yǎng)后,由單個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)繁殖形成菌落,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目,即可計(jì)算出樣品中的含菌數(shù).此法所計(jì)算的菌數(shù)是培養(yǎng)基上長(zhǎng)出來(lái)的菌落數(shù),故又稱活菌計(jì)數(shù).
解答: 解:A、稀釋涂布平板法首先要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,A正確;
B、稀釋后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,B正確;
C、平板涂布后要將培養(yǎng)皿放在適宜的條件下培養(yǎng)讓菌體進(jìn)行繁殖,C正確;
D、在不同稀釋度的菌液接種后,只有在一定的稀釋度的菌液里,聚集在一起的微生物才能分散成單個(gè)細(xì)胞,從而能夠在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落;如果稀釋度過低,將不會(huì)形成單個(gè)菌落;如果稀釋度過高,可能沒有菌落生成,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查稀釋涂布平板法的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握稀釋涂布平板法的操作步驟;并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人工建立一個(gè)數(shù)量足夠大的果蠅實(shí)驗(yàn)群體,全部個(gè)體為雜合子,雌雄個(gè)體數(shù)量相當(dāng).已知隱性基因純合致死.觀察群體中隱性基因的淘汰過程并建立數(shù)學(xué)模型,預(yù)測(cè)該隱性基因的基因頻率變化曲線應(yīng)該是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán).然后放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲煙草品種花粉的基因型為
 

(2)將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí),使用
 
去除細(xì)胞壁.
(3)細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫
 

(4)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有種細(xì)胞團(tuán)不能分化,能分化的細(xì)胞團(tuán)是由的原生質(zhì)體融合來(lái)的(這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合).由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于小麥光合作用的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B、夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí),小麥光合速率最高
C、進(jìn)入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原
D、凈光合速率長(zhǎng)期為零時(shí)會(huì)導(dǎo)致幼苗停止生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型
B、雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離
C、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
D、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA的結(jié)構(gòu)的說法,正確的是( 。
A、DNA分子中每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)脫氧核糖
B、一個(gè)DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的
C、若DNA一條鏈的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈的A:T:G:C=4:3:2:1
D、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為從蛙后肢上分離出坐骨神經(jīng)的示意圖,如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t( 。
A、ab之間會(huì)產(chǎn)生電流,方向?yàn)閍→b
B、相應(yīng)的膜內(nèi)側(cè)電流方向?yàn)閎→a
C、電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)
D、興奮在整個(gè)神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)側(cè)電流方向一致

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)糖和酶相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一分子果糖和一分子葡萄糖可在酶的作用下結(jié)合成二糖
B、糖類是主要的能源物質(zhì),而酶僅具有催化作用,故糖類對(duì)細(xì)胞更重要
C、纖維素、淀粉和糖原的基本組成單位相同,故水解時(shí)所需的酶也相同
D、部分糖合成后會(huì)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,部分酶合成后也會(huì)被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖.據(jù)圖判斷,下列描述中不正確的是(  )
A、圖中表示4條mRNA正在合成
B、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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