下列關(guān)于DNA的結(jié)構(gòu)的說法,正確的是( 。
A、DNA分子中每個磷酸基團(tuán)上連接1個脫氧核糖
B、一個DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的
C、若DNA一條鏈的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈的A:T:G:C=4:3:2:1
D、細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,1分子脫氧核糖核苷酸由1分子堿基、1分子磷酸和1分子脫氧核糖組成,脫氧核糖核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成脫氧核糖核苷酸鏈,DNA分子的兩條脫氧核糖核苷酸鏈之間的堿基通過氫鍵連接成堿基對,堿基之間遵循A與A配對,G與C配對的配對原則.
解答: 解:A、一般來說,DNA分子中,每個磷酸基團(tuán)連接2個脫氧核糖,A錯誤;
B、DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,1分子脫氧核糖核苷酸由1分子堿基、1分子磷酸和1分子脫氧核糖組成,因此DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的,B正確;
C、如果DNA一條鏈的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈的A:T:G:C=2:1:4:3,C錯誤;
D、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都是DNA,D錯誤.
故選:B.
點評:對于DNA分子的基本組成單位、組成成分和DNA分子的結(jié)構(gòu)特點的綜合理解應(yīng)用,把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
 
A、該細(xì)胞可能取自哺乳動物的睪丸或卵巢
B、圖示細(xì)胞的分裂過程中可能出現(xiàn)基因交叉互換
C、顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板
D、此時該細(xì)胞中含有2個染色體組,4個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物體或細(xì)胞中的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、呼吸氧化酶、腎上腺素和RNA聚合酶可以來自同一細(xì)胞
B、細(xì)胞中的tRNA含有三個堿基,能轉(zhuǎn)運蛋白質(zhì)進(jìn)入核糖體
C、發(fā)菜細(xì)胞中的類胡蘿卜素和葉綠素,是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的物質(zhì)基礎(chǔ)
D、受體是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流必須具備的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛顟B(tài),下列過程加快的一項是( 。
A、葡萄糖的利用
B、二氧化碳的釋放
C、丙酮酸的氧化
D、ATP的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)稀釋涂布平板法,敘述錯誤的是( 。
A、先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B、然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面
C、適宜條件下培養(yǎng)
D、結(jié)果都可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程以及膜電位變化示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、軸突膜處于bc段時,鈉離子大量內(nèi)流,消耗ATP
B、軸突膜處于ce段時,鉀離子大量外流,不消耗ATP
C、軸突膜外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同
D、A處只有在興奮傳到后才能合成神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例中,最能體現(xiàn)植物細(xì)胞滲透失水和吸水原理的是(  )
①將萎蔫的菠菜放入清水中,不久變得硬挺;②將大豆種子浸入清水后,種皮變軟,體積膨大;③用糖拌西紅柿,西紅柿變軟,滲出許多汁水;④洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原.
A、①B、②③C、④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A、染色體是基因的主要載體
B、非等位基因都位于非同源染色體上
C、一條染色體上有多個基因
D、基因在染色體上呈線性排列

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一燕麥胚芽的胚芽鞘剝除(胚芽不受損),然后對胚芽給予左側(cè)照光培養(yǎng),則該胚芽將( 。
A、直立生長
B、向左彎曲生長
C、向右彎曲生長
D、停止生長

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同步練習(xí)冊答案