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8.減數分裂過程中,染色體數目與體細胞相同的時期是( 。
A.減數第一次分裂中期和減數第二次分裂中期
B.減數第一次分裂中期和減數第二次分裂末期
C.減數第一次分裂中期和減數第二次分裂后期
D.減數第一次分裂末期和減數第二次分裂后期

分析 1、減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數分裂過程中染色體的變化規(guī)律:

前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn

解答 解:A、減數第一次分裂中期,同源染色體排列在赤道板兩側,細胞中染色體數目與體細胞相同;減數第二次分裂中期,由于同源染色體已分離,細胞中染色體數目是體細胞的一半,A錯誤;
B、減數第一次分裂中期,同源染色體排列在赤道板兩側,細胞中染色體數目與體細胞相同;減數第二次分裂末期,染色體分別進入兩個子細胞,所以細胞中染色體數目是體細胞的一半,B錯誤;
C、減數第一次分裂中期,同源染色體排列在赤道板兩側,細胞中染色體數目與體細胞相同;減數第二次分裂后期,著絲點分裂,染色體數目暫時加倍,所以細胞中染色體數目與體細胞的相同,C正確;
D、減數第一次分裂末期,分離的同源染色體分別進入兩個子細胞,所以細胞中染色體數目是體細胞的一半;減數第二次分裂后期,著絲點分裂,細胞中染色體數目與體細胞相同,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,掌握減數分裂過程中染色體數目變化規(guī)律,能根據題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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1.下列關于激素的闡述,不正確的選項是( 。
A.激素是有機分子
B.激素是信息分子
C.激素使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化
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普通小麥 6n=42,記為42E;長穗偃麥草2n=14,記為14M,其中某條染色體含有抗蟲基因。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育抗蟲小麥新品種的過程。據圖分析,下列正確的是

A.普通小麥與長穗偃麥草不存在生殖隔離,雜交產生的 F1為四倍體

B.①過程目前效果較好的辦法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

C.丙中來自長穗偃麥草的染色體數目為 3M或4M

D.③過程利用輻射誘發(fā)染色體發(fā)生易位后即可得到戊

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17.下列有關生物膜結構和功能的描述,不正確的是(  )
A.小鼠細胞和人細胞融合實驗依賴于細胞膜的流動性
B.分泌蛋白的修飾加工由內質網和高爾基體共同完成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.現代生物進化理論認為:突變、選擇和隔離是生物進化的三個基本環(huán)節(jié).下列關于隔離的敘述,錯誤的是( 。
A.隔離阻止了種群間的基因交流
B.隔離是新物種形成的必要條件
C.物種的形成都必須先經過長期的地理隔離
D.遺傳組成上的差異是產生生殖隔離的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將一個用15N標記的DNA分子,放在含有14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),讓其復制5次,則含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例、含15N的DNA單鏈占全部DNA單鏈的比例依次是( 。
A.$\frac{1}{4}$   $\frac{1}{8}$B.$\frac{1}{8}$   $\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{16}$    $\frac{1}{32}$D.$\frac{1}{32}$   $\frac{1}{32}$

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列屬于種群的是( 。
A.一塊棉田中的害蟲B.一片森林中的全部白樺樹
C.一座高山上的鳥D.一口池塘中的所有鯉魚

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是( 。
A.若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡便易行的方法是自交
B.最能說明基因分離定律實質的是F2的表現型比為3:1
C.有隱性基因的個體都能表現出隱性性狀
D.通過測交可以推測被測個體產生配子的數量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于基因和染色體在減數分裂過程中行為變化的描述,錯誤的是(  )
A.非同源染色體數量越多,非等位基因組合的種類也越多
B.同源染色體分離的同時,等位基因也隨之分離
C.染色單體分開時,復制而來的兩個基因也隨之分開
D.非同源染色體自由組合,使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

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