南瓜的扁盤形、圓形、長圓形三種瓜形由兩對等位基因控制,這兩對基因獨立遺傳.現(xiàn)將2株圓形南瓜植株進行雜交,F(xiàn)1收獲的全是扁盤形南瓜;F1自交,F(xiàn)2獲得137株扁盤形、89株圓形、15株長圓形南瓜.據(jù)此推斷,F(xiàn)1測交子代的表現(xiàn)型比最可能是(  )
A、1:1:1:1B、1:2:1
C、1:1D、3:1
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是基因自由組合定律的應用,分析題干獲取信息判斷F1的基因型,然后寫出測交后代的表現(xiàn)型及比例.
解答: 解:由題意可知,F(xiàn)1收獲的南瓜全是扁盤形,可知扁盤是顯性,F(xiàn)2獲得的南瓜中扁盤形:圓形:長圓接近9:6:1,假設兩對等位基因的現(xiàn)象基因用A、B表示,F(xiàn)1基因型為雙雜合子,為AaBb,F(xiàn)2基因組成是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9;3;3;1,其中AaBb表現(xiàn)為扁盤形,Aabb和aaBb表現(xiàn)為圓形,aabb表現(xiàn)為長圓形,則F1側交后代的基因型是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表現(xiàn)型是扁盤形:圓形:長圓=1:2:1
故選:B.
點評:本題的知識點是根據(jù)后代的表現(xiàn)型、表現(xiàn)型比例判斷基因的顯隱性關系和親代基因型,兩對相對性狀的實驗后代性狀分離比偏離的現(xiàn)象,主要考查學生用逆推法和正推法解自由組合題目的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有四種小麥a、b、c、d,含水量分別為10%、12%、14%、16%,將這四種小麥貯存在條件相同的糧倉中.在貯存過程中有機物消耗量最少的是( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法,圖中兩對相對性狀獨立遺傳.據(jù)圖分析,錯誤的是( 。
A、過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過程②可以取F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C、過程③不會發(fā)生基因重組
D、培養(yǎng)花藥至單倍體不能體現(xiàn)細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

珠江三角洲的農民充分利用自然條件,建立了該地特有的蔗基魚塘和;~塘.圖一表示該人工生態(tài)系統(tǒng)的簡圖,圖二表示一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值.據(jù)圖回答下列問題:

(1)建立圖一生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 

(2)蠶糞、蔗葉進入魚塘經(jīng)過
 
的作用可被桑基、蔗基所利用.
(3)若持續(xù)干旱使甲大量死亡,則丙和丁種群密度將
 
.當受到外界的輕微干擾時,
該生態(tài)系統(tǒng)依然可以保持原來的狀態(tài),原因是該生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性
 

(4)能量在生態(tài)系統(tǒng)中變化的形式是
 
.補充完成圖三能量流經(jīng)丙種群的情況C
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中食物網(wǎng)中的貓頭鷹體重每增加20g,至少需要消耗植物( 。
A、200 g
B、250 g
C、500 g
D、1 000 g

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)最近新聞報道:中山大學發(fā)現(xiàn)“逆天”病毒,廣州中山大學中山醫(yī)學院顏光美教授課題組研究發(fā)現(xiàn)天然病毒m1是一種從中國海南島分離得到的天然病毒,能選擇性地感染并殺傷包括肝癌、結直腸癌、膀胱癌、黑色素瘤在內的多種體外培養(yǎng)的癌細胞,而對正常細胞無毒副作用.下列說法正確的是( 。
A、實驗室可以用培養(yǎng)基對該病毒進行研究培養(yǎng)
B、該病毒可能存在能特異性識別癌細胞的物質
C、癌細胞和正常細胞相比核酸都不相同
D、該病毒能利用正常細胞的物質和能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生命歷程的說法,正確的是(  )
A、干細胞具有自我更新和分化的潛能
B、干細胞分化成組織細胞時,遺傳信息將發(fā)生改變
C、細胞的衰老受基因調控,但細胞的結構不發(fā)生改變
D、細胞的凋亡不受基因調控,但細胞內溶酶體的功能增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物工程的相關敘述,正確的是( 。
A、在基因工程中,PCR 技術可用于任何目的基因的獲取,且能迅速獲得大量目的基因
B、植物體細胞雜交時,可取兩種植物的愈傷組織細胞直接進行誘導融合
C、動物細胞培養(yǎng)時,通常取傳10 代以內的細胞使用或保存,因其分化程度低,全能性高
D、培養(yǎng)轉基因動物、克隆動物、試管動物都需要用到動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植技術

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科目:高中生物 來源: 題型:

“生命活動離不開細胞”.以下各項說法中哪項不能證明此觀點( 。
A、細胞是生物體結構和功能的基本單位
B、病毒無細胞結構,但只有依賴活細胞(宿主細胞)才能生活
C、地球上最早出現(xiàn)的生命形式也是具有細胞形態(tài)的單細胞生物,也是依賴細胞完成以細胞代謝為基礎的生物與環(huán)境之間物質和能量交換的
D、細胞從外到內至少有細胞膜、細胞質和細胞核三部分結構

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