丙酮酸脫羧酶是細(xì)胞呼吸過程中具有重要作用的酶.圖1是某動物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞呼吸過程示意圖.圖2是丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應(yīng)示意圖.據(jù)圖回答([]內(nèi)寫圖中數(shù)字編號,橫線上填文字).

(1)圖1中過程③的名稱是
 
.過程①發(fā)生的場所是
 
.過程①屬于
 

A.水解反應(yīng)    B.氧化分解反應(yīng)
C.合成反應(yīng)    D.脫水縮合反應(yīng)
(2)物質(zhì)A、C所代表物質(zhì)依次是
 
 
.過程①③④中,產(chǎn)生ATP最多的是[
 
].
(3)圖2中,表示丙酮酸脫羧酶的是
 
(用圖中字母回答),該酶只催化丙酮酸脫程,體現(xiàn)了酶具有
 
性,該酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,說明丙酮酸脫羧酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,酶促反應(yīng)的原理
專題:
分析:分析圖1可知,表示某動物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞呼吸過程示意圖,其中①表示有氧呼吸的第一階段,②表示有氧呼吸的第二階段,③表示三羧酸循環(huán),④表示有氧呼吸的第三階段,A表示丙酮酸,C表示水.
分析圖2可知,表示丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應(yīng)示意圖,根據(jù)酶在化學(xué)反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和數(shù)量不發(fā)生改變可知,D表示丙酮酸脫羧酶.
解答: 解:(1)圖1中過程③的名稱是三羧酸循環(huán).過程①發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).過程①屬于B氧化分解反應(yīng).
(2)物質(zhì)A代表丙酮酸,物質(zhì)C代表水.過程①③④中,產(chǎn)生ATP最多的是④有氧呼吸的第三階段.
(3)圖2中,表示丙酮酸脫羧酶的是D,該酶只催化丙酮酸脫程,體現(xiàn)了酶具有專一性,該酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,說明丙酮酸脫羧酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)三羧酸循環(huán)     細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     B
(2)丙酮酸      水      ④
(3)D         專一    蛋白質(zhì)
點(diǎn)評:本題以圖形為載體,主要考查細(xì)胞呼吸的過程和意義,以及酶促反應(yīng)的原理,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( 。
A、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B、唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線
C、過敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象
D、吞噬細(xì)胞只參與非特異性免痰過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示大腸桿菌的DNA復(fù)制示意圖.如果是單起點(diǎn)單向復(fù)制,按正常的子鏈延伸速度,此DNA分子復(fù)制約需30s,而實際上復(fù)制從開始到結(jié)束只需約16s.據(jù)圖分析,下列說法不正確的是(  )
A、“甲→乙”的場所與真核生物的DNA分子復(fù)制場所不同
B、實際復(fù)制的時間之所以減半,是由于該DNA分子是從兩個起點(diǎn)同時進(jìn)行復(fù)制的
C、把甲放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制n代,子代中含15N的DNA占100%
D、不管甲中堿基A占多少,其子代DNA中嘌呤堿基的比例都是50%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是基因型為RrDd的某種動物一個卵細(xì)胞基因組成示意圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)該種動物體細(xì)胞內(nèi)含有
 
對同源染色體,該細(xì)胞內(nèi)含有
 
對同源染色體.在體細(xì)胞有絲分裂的中期共含
 
個DNA分子;初級卵母細(xì)胞分裂的后期含
 
個染色體.
(2)從此圖判斷該動物雌性個體最多能形成
 
種類型的卵細(xì)胞.
(3)研究基因R和r在形成卵細(xì)胞時的傳遞規(guī)律,符合遺傳基本定律中的
 
定律;研究基因R、r和D、d在形成卵細(xì)胞時的傳遞規(guī)律,符合遺傳基本定律中的
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是我省重要的糧食作物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常種植雜交種.玉米植株的性別受兩對基因(B,b;T,t)的控制,這兩對基因位于非同源染色體上,B和T同時存在時為正常植株; T存在,B不存在時,只開雄花(雄株),T不存在時只開雌花(雌株).生產(chǎn)上常用基因型為BbTt的雜種玉米種子.
(1)正常植株的基因型為
 

(2)現(xiàn)有這兩對基因都含有雜合的玉米植株,要快速選育出純合的雄株,應(yīng)選用的育種方法為
 
.此方法的育種原理為
 
.若將此方法得到的雄株與雜合的雌株雜交,則后代的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)上述得到雄株中,有一植株因某一基因發(fā)生了突變,長出了雄花,此雄株
 
(能、否)繼續(xù)用于育種.
(4)此突變后的雄株自交也結(jié)出了種子,這些種子 (能、否)全部用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為什么?
 

(5)正常玉米植株的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀,某同學(xué)欲設(shè)計實驗探究,這一相對性狀的基因是否為伴性遺傳,他的研究有意義嗎?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某50肽中有丙氨酸(R基為-CH3)2個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)、肽鍵數(shù)目、分子量的敘述錯誤的是( 。
A、肽鍵數(shù)目減少4個
B、氨基和羧基分別增加4個
C、氫原子數(shù)目增加8個
D、分子量增加36

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
①硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA;
②酵母菌、乳酸菌都能進(jìn)行有絲分裂且都是異養(yǎng)生物;
③藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同;
④病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系;
⑤埃博拉病毒是一種RNA病毒,組成元素包括C、H、O、N、P.
A、①④B、②④C、③⑤D、①⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、只有綠色植物才具有進(jìn)行①過程所需的色素
B、①過程產(chǎn)生的ATP只用于②過程中固定CO2和還原C3
C、①、③中合成ATP所需的能量來源不同
D、④中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等

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科目:高中生物 來源: 題型:

麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染。饕秩酒つw、黏膜和周圍神經(jīng),也可侵犯人體深部組織和器官.下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述中,正確的有幾項(  )
①沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 ②形成ATP的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)③遺傳物質(zhì)是RNA ④遺傳物質(zhì)DNA只分布在擬核中⑤可遺傳變異的來源有基因重組、基因突變和染色體變.
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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