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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞 |
B、唾液中的溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線 |
C、過敏反應(yīng)是人體異常的特異性免疫應(yīng)答現(xiàn)象 |
D、吞噬細(xì)胞只參與非特異性免痰過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“甲→乙”的場所與真核生物的DNA分子復(fù)制場所不同 |
B、實際復(fù)制的時間之所以減半,是由于該DNA分子是從兩個起點(diǎn)同時進(jìn)行復(fù)制的 |
C、把甲放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制n代,子代中含15N的DNA占100% |
D、不管甲中堿基A占多少,其子代DNA中嘌呤堿基的比例都是50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肽鍵數(shù)目減少4個 |
B、氨基和羧基分別增加4個 |
C、氫原子數(shù)目增加8個 |
D、分子量增加36 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②④ | C、③⑤ | D、①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有綠色植物才具有進(jìn)行①過程所需的色素 |
B、①過程產(chǎn)生的ATP只用于②過程中固定CO2和還原C3 |
C、①、③中合成ATP所需的能量來源不同 |
D、④中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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