【題目】果蠅的腹部有斑與無(wú)斑是一對(duì)相對(duì)性狀（其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表）�，F(xiàn)用無(wú)斑雌蠅與有斑雄蠅進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的子代有：①有斑雌蠅、②無(wú)斑雄蠅、③無(wú)斑雌蠅、④有斑雄蠅。以下分析不正確的是

AA

Aa

aa

雄性

有斑

有斑

無(wú)斑

雌性

有斑

無(wú)斑

無(wú)斑

A. ②的精巢中可能存在兩條含Y染色體的細(xì)胞

B. ①與有斑果蠅的雜交后代不可能有無(wú)斑果蠅

C. 親本無(wú)斑雌蠅的基因型為Aa

D. ②與③雜交產(chǎn)生有斑果蠅的概率為1/6

【答案】B

【解析】精巢中次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期時(shí)存在兩條含Y染色體的細(xì)胞，A項(xiàng)正確；無(wú)斑雌蠅 a與有斑雄蠅A 進(jìn)行雜交，產(chǎn)生的子代有：①有斑雌蠅AA、②無(wú)斑雄蠅aa、③無(wú)斑雌蠅 a、④有斑雄蠅A ，則親本無(wú)斑雌蠅和有斑雄蠅基因型均為Aa，①有斑雌蠅基因型為Aa，與有斑雄蠅A 雜交，后代可能出現(xiàn)無(wú)斑果蠅，B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；③無(wú)斑雌蠅 a的基因型為2/3Aa、1/3aa，②無(wú)斑雄蠅aa與③無(wú)斑雌蠅 a雜交，后代有斑雄蠅概率為（2/3）×（1/2）×（1/2）=1/6，沒(méi)有有斑雌蠅，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是哪幾項(xiàng)（　�。�

(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指能量的輸入和散失過(guò)程。

(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽(yáng)能。

(3)散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)。

(4)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量指次級(jí)消費(fèi)者攝入到體內(nèi)的能量。

(5)相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不會(huì)小于10%，也不會(huì)大于20%。

(6)研究能量流動(dòng)，可合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量的傳遞效率。

(7)多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多。

(8)研究能量流動(dòng)，可調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使生產(chǎn)者固定的能量盡可能多的流向人類(lèi)。

A. (1)(3)(7)B. (3)(7)C. (2)(3)(4)D. (3)(7)(8)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩種植物，一種在強(qiáng)光下生長(zhǎng)，一種在隱蔽處生長(zhǎng)。從這兩種植物上各取一片相似的葉片，分別放在兩個(gè)相同的密閉透明盒子中，在最適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表：

光強(qiáng)[μmol光子/(m2·s)]

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率[μmol O2光子/(m2·s)]

葉片A

－20

－10

－5

－1

5

15

28

30

葉片B

－2

－0.5

1.5

3

6

10

12

11

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自強(qiáng)光下的葉片是____________；當(dāng)光照強(qiáng)度大于600 μmol光子/(m2·s)時(shí)，可推知葉片A放氧速率主要受________________限制；此時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位是__________________________。

(2)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線(xiàn)圖，則大約在175μmol光子/(m2·s)時(shí)兩條曲線(xiàn)相交，此點(diǎn)的生物學(xué)含義是__________________________。

(3)光照強(qiáng)度為600 μmol光子/(m2·s)時(shí)，葉片B的真正光合速率為________μmol O2光子/(m2·s)，隨著光照時(shí)間的延長(zhǎng)，放氧速率下降的原因是______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)人體某些生理過(guò)程的敘述中，正確的是

A. 如果某人的下丘腦嚴(yán)重受損，則其不能維持自身的體溫恒定

B. 下丘腦滲透壓感受器能感受細(xì)胞外液滲透壓下降、產(chǎn)生渴覺(jué)

C. 病毒侵染人體后，依靠人體的細(xì)胞免疫將其清除

D. 胰島素通過(guò)體液定向運(yùn)輸?shù)礁闻K和肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳變異說(shuō)法正確的是（ ）

A. 基因突變是指DNA片段的增添、缺失或替換引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

B. 單倍體育種過(guò)程中通常使用秋水對(duì)單倍體種子進(jìn)行誘導(dǎo)加倍而獲得穩(wěn)定遺傳植株

C. 誘變育種優(yōu)點(diǎn)在于可以大幅度提高有利變異的比例

D. 無(wú)子番茄的無(wú)子性狀不可遺傳，但無(wú)子西瓜的無(wú)子性狀可以遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)、植物選種的操作，錯(cuò)誤的是

A.植物雜交育種獲得F2后，從中選出所需類(lèi)型即為新品種

B.植物雜交育種獲得F2后，可以采用不斷自交選育新品種

C.哺乳動(dòng)物雜交育種獲得F2后，可采用測(cè)交鑒別選出純合個(gè)體

D.如果用植物的營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖，則只要后代出現(xiàn)所需性狀即可留種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列幾種敘述中，正確的有

①一種抗體只能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異—結(jié)合

②吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原

③胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞

④自身免疫病和艾滋病都是機(jī)體免疫功能不強(qiáng)或缺陷造成的

⑤過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

A. 四項(xiàng)B. 三項(xiàng)

C. 二項(xiàng)D. —項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述中，正確的是

A. 該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶

B. 該技術(shù)建立在對(duì)擴(kuò)增的目的基因序列完全已知的基礎(chǔ)上

C. 該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復(fù)制原理，也需要模板、原料、酶等條件

D. 該技術(shù)需要一對(duì)特異性的引物，要求一對(duì)引物的序列大小相同且堿基互補(bǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的說(shuō)法，正確的是

A. 乙烯只在果實(shí)中合成，并能促進(jìn)果實(shí)成熟

B. 植物莖切段中乙烯含量升高，可抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

C. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官生長(zhǎng)的促進(jìn)效果一定不同

D. 脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老脫落，促進(jìn)細(xì)胞分裂

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