把經(jīng)過(guò)相同時(shí)間饑餓處理且長(zhǎng)勢(shì)相近的同種植物放在相同的透明玻璃鐘罩內(nèi)（密封），玻璃鐘罩內(nèi)的燒杯中放有等量的不同物質(zhì)，如圖所示．探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響的實(shí)驗(yàn)裝置分別是（　�。�
A、①②；③④
B、①③；①④
C、①④；②③
D、③④；①③
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題：
分析：分析題圖：圖示透明玻璃鐘罩內(nèi)（密封）為經(jīng)過(guò)相同時(shí)間饑餓處理且長(zhǎng)勢(shì)相近的同種植物，①內(nèi)小燒杯中放的是水，不影響玻璃鐘罩內(nèi)的氣體；②內(nèi)小燒杯中放的是NaOH，能吸收CO2；③④內(nèi)小燒杯中放的是不同濃度的Na2HCO3，該物質(zhì)能為植物提供CO2，兩者濃度不同代表玻璃鐘罩內(nèi)CO2濃度不同．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）探究光合作用是否需要CO2，則自變量為CO2的有無(wú)，其它條件均要相同且適宜，故選裝置①和②；
（2）探究CO2濃度對(duì)光合速率的影響，則自變量為CO2濃度，其他條件均要求相同且適宜，故選裝置③和④．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查探究影響光合作用速率的因素，要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量；掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置．需要注意的是圖中NaOH和Na2HCO3的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，哪組是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（　�。�
①外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度       
②原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性
③細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)形成原生質(zhì)層，相當(dāng)于一層半透膜
④植物細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
A、②④B、①④C、②③D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)工程中，要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成，而不直接改造蛋白質(zhì)的原因是（　�。�
A、缺乏改造蛋白質(zhì)所必需的工具酶
B、改造基因易于操作且改造后能夠遺傳
C、人類(lèi)對(duì)大多數(shù)蛋白質(zhì)高級(jí)結(jié)構(gòu)知之甚少
D、蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，操作難度大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)對(duì)生物體內(nèi)水的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、幼小的生物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大時(shí)，代謝越活躍
B、自由水是良好的容劑，是各種代謝活動(dòng)的介質(zhì)
C、結(jié)合水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分，約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%
D、心肌堅(jiān)韌、血液液態(tài)，但含水量相差無(wú)幾，原因是心肌內(nèi)全是結(jié)合水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將下列活細(xì)胞放入濃的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（　　）
A、分生區(qū)細(xì)胞
B、人的紅細(xì)胞
C、種子的胚細(xì)胞
D、根毛細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中的X代表的細(xì)胞是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞B、漿細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、癌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為光合作用與呼吸作用兩者間的關(guān)系，請(qǐng)問(wèn)供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程和各種生物體都能進(jìn)行的過(guò)程分別是哪些部分（　�。�
A、1和5B、5和3
C、2和3D、3和5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物的花色由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為1紫：6紅：9藍(lán)．若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合，培養(yǎng)出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類(lèi)分別是（　�。�
A、3種、6種
B、2種、3種
C、4種、4種
D、2種、4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌，可用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（　　）
A、核膜B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案