A、分生區(qū)細(xì)胞 |
B、人的紅細(xì)胞 |
C、種子的胚細(xì)胞 |
D、根毛細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、①②④⑤ |
C、①② | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由水是良好的溶劑 |
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 |
C、水溶液可運(yùn)輸代謝廢物到排泄器官 |
D、水分解能釋放能量供生命活動(dòng)需要 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、全過(guò)程必須有氧氣參與,并且始終在線粒體中進(jìn)行 |
B、第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量的[H]和ATP |
C、第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATP |
D、第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O,同時(shí)產(chǎn)生大量的ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、皮膚被劃破后,傷口重新愈合 |
B、蜥蜴受攻擊斷尾后重新長(zhǎng)出尾部 |
C、造血干細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞 |
D、胡蘿卜組織塊經(jīng)離體培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②;③④ |
B、①③;①④ |
C、①④;②③ |
D、③④;①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、四大家魚(yú)在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結(jié)構(gòu) |
B、此圖表明四種魚(yú)類在能量流動(dòng)上的關(guān)系為:鰱魚(yú)-→鳙魚(yú)-→青魚(yú) |
C、鰱魚(yú)和鳙魚(yú)、青魚(yú)和草魚(yú)在混合放養(yǎng)時(shí)都是共生關(guān)系 |
D、若浮游動(dòng)物大量死亡,鰱魚(yú)數(shù)量在短時(shí)間會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 | 取10支試管分成5組,編號(hào),向每組的1支試管中加入2mL3%淀粉溶液,向另1支試管中加入1mL2%的新鮮淀粉酶溶液 |
2 | 將5組試管分別置于30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的水中保溫5 min |
3 | 把每組的兩支試管中溶液相混合、搖勻,并放回原水浴環(huán)境中繼續(xù)保溫5 min |
4 | 向每組混合液中滴加1滴碘液,搖勻 |
5 | 觀察現(xiàn)象,記錄結(jié)果 |
A、溫度范圍設(shè)置不合理 |
B、檢測(cè)因變量的方法可行 |
C、還應(yīng)該設(shè)置對(duì)照組實(shí)驗(yàn) |
D、無(wú)關(guān)變量得到了較好控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、還原糖 | B、脂肪 |
C、淀粉 | D、蛋白質(zhì) |
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