A、方式①②中有體液調節(jié),方式③屬于神經調節(jié) |
B、方式③的信息傳遞不通過體液 |
C、方式①的調節(jié)特點是速度較緩慢、范圍較廣泛等 |
D、體溫調節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機體在炎熱環(huán)境中產熱/散熱的比值與寒冷環(huán)境中產熱/散熱的比值相等 |
B、乙和丁只能表示在炎熱環(huán)境中,機體維持體溫恒定的調節(jié)情況 |
C、丙也能發(fā)生在寒冷環(huán)境中 |
D、從甲到乙的過程和從丙到丁的過程是神經調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成基因型為XX的精子時則必須減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂不正常 |
B、形成基因型為XX的卵細胞時則必須減數(shù)第一次分裂不正常,減數(shù)第二次分裂正常 |
C、形成基因型為XY的精子時則必須減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂不正常 |
D、形成基因型為XY的卵細胞時則必須減數(shù)第一次分裂不正常,減數(shù)第二次分裂正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫覺、冷覺形成異常 |
B、體溫調節(jié)異常 |
C、運動失水后無抗利尿激素分泌 |
D、來自垂體的激素的合成分泌異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因中3個核苷酸的缺失屬于基因突變 |
B、蛋白質中個別氨基酸的改變不會影響其功能 |
C、基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀 |
D、基因中堿基數(shù)目的改變必然導致蛋白質結構變化 |
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A、在a、b、c三種激素中,激素c的靶細胞在人體內存在最廣 |
B、激素a、b、c的合成均需要核糖體、內質網、高爾基體和線粒體參與 |
C、在體內激素c的含量明顯低于正常值的患者體內,可以通過注射激素a來判斷病變部位是A或B |
D、此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié) |
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