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如圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種方式.下列描述錯誤的是(  )
A、方式①②中有體液調節(jié),方式③屬于神經調節(jié)
B、方式③的信息傳遞不通過體液
C、方式①的調節(jié)特點是速度較緩慢、范圍較廣泛等
D、體溫調節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示內分泌腺分泌激素,通過血液循環(huán)作用于靶細胞,屬于激素調節(jié);②表示神經內分泌腺分泌激素,通過血液循環(huán)作用于靶細胞,屬于神經-體液調節(jié);③表示神經元分泌神經遞質,作用于靶細胞.
解答: 解:A、方式①為體液調節(jié),②為神經-體液調節(jié),③屬于神經調節(jié),A正確;
B、神經調節(jié)需要釋放神經遞質,需要經過組織液,B錯誤;
C、方式①為體液調節(jié),比起神經調節(jié),其速度較緩慢、范圍較廣泛,C正確;
D、體溫調節(jié)方式是神經-體液調節(jié),可能涉及①②③三種傳遞方式,D正確.
故選:B.
點評:本題考查信息交流的三種方式,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【《普通高中課程標準實驗教科書生物選修①》教材】
微生物與人類關系密切.雖然有些微生物能使動植物患病,但多數(shù)微生物對人類是有益的.請回答有關微生物及其應用的試題:
(1)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基配方中一般含有水、碳源、氮源和無機鹽.從土壤中分離分解尿素的細菌時,培養(yǎng)基中加的唯一氮源為
 
,這種培養(yǎng)基稱為
 
培養(yǎng)基.
(2)在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的倒平板操作時,平板冷凝后,為什么要將平板倒置?
 

(3)微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和
 
法.在用平板劃線法接種時,為什么在操作的第一步以及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)?
 
在劃線操作結束時,仍然需要灼燒接種環(huán)嗎?為什么?
 

(4)荔枝是嶺南佳果,但季節(jié)性強,不耐儲藏.如果把荔枝制成果酒,則能明顯提高經濟效益.在把荔枝制成果酒的過程中,很多因素會影響荔枝酒的產量.尤其是在制酒的第一步:把水果制成果汁時,出汁率較低,嚴重影響果酒產量.而果膠酶能明顯增加出汁率.為了解對于-定量的荔枝果泥,要使用多少果膠酶最合適,生物興趣小組同學提出了開展探究活動.請利用中學生物實驗室常用器材以及下列實驗材料用具,設計實驗
步驟(實驗課題名稱、結果預測等略).
實驗材料和用具:荔枝果泥50ml、質量濃度為5%的果膠酶母液20ml、大燒杯、相同規(guī)格試管若干支、溫度計、漏斗、量筒、吸管、濾紙等
設計實驗步驟:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面光合作用圖解回答問題:

(1)圖中編號①②所代表物質產生過程的化學反應分別是①
 
;②
 

(2)暗反應需要光反應提供的物質是
 

(3)試說出兩個影響光合作用的因素:
 
 和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式.下列敘述錯誤的是(  )
A、機體在炎熱環(huán)境中產熱/散熱的比值與寒冷環(huán)境中產熱/散熱的比值相等
B、乙和丁只能表示在炎熱環(huán)境中,機體維持體溫恒定的調節(jié)情況
C、丙也能發(fā)生在寒冷環(huán)境中
D、從甲到乙的過程和從丙到丁的過程是神經調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關不同基因型的形成與減數(shù)分裂過程的關系,敘述正確的是(  )
A、形成基因型為XX的精子時則必須減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂不正常
B、形成基因型為XX的卵細胞時則必須減數(shù)第一次分裂不正常,減數(shù)第二次分裂正常
C、形成基因型為XY的精子時則必須減數(shù)第一次分裂正常,減數(shù)第二次分裂不正常
D、形成基因型為XY的卵細胞時則必須減數(shù)第一次分裂不正常,減數(shù)第二次分裂正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人下丘腦損傷,下列癥狀不可能出現(xiàn)的是( 。
A、溫覺、冷覺形成異常
B、體溫調節(jié)異常
C、運動失水后無抗利尿激素分泌
D、來自垂體的激素的合成分泌異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌是原核生物,而酵母菌是真核生物,二者在結構上最主要的區(qū)別是(  )
A、細胞壁B、細胞膜
C、細胞質D、成形的細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維化病是一種致死性較高的常染色體隱性遺傳病,原因是正;蛑3個核苷酸的缺失導致了其編碼的蛋白質中1個對應氨基酸的缺失.對此分析正確的是( 。
A、基因中3個核苷酸的缺失屬于基因突變
B、蛋白質中個別氨基酸的改變不會影響其功能
C、基因通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
D、基因中堿基數(shù)目的改變必然導致蛋白質結構變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內甲狀腺激素的分泌調節(jié)示意圖,其中A、B、C分別表示腺體,a、b、c分別表示相應激素,下列敘述錯誤的是( 。
A、在a、b、c三種激素中,激素c的靶細胞在人體內存在最廣
B、激素a、b、c的合成均需要核糖體、內質網、高爾基體和線粒體參與
C、在體內激素c的含量明顯低于正常值的患者體內,可以通過注射激素a來判斷病變部位是A或B
D、此圖體現(xiàn)了激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)

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