A. | 原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁,但通透性小于細胞壁 | |
B. | 隨著質(zhì)壁分離的進行,液泡的顏色變深 | |
C. | 用鹽酸處理表皮細胞,更容易觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
D. | 實驗過程中,至少需要對裝片進行三次觀察并記錄結(jié)果 |
分析 質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離.
觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗的過程中,涉及三次顯微鏡觀察,第一次是正常的細胞,第二次是質(zhì)壁分離的細胞,第三次是質(zhì)壁分離復原的細胞.
解答 解:A、原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁,但通透性小于細胞壁,細胞壁通透性較大,蔗糖分子可以進入,而原生質(zhì)層具有選擇透過性,A正確;
B、隨著質(zhì)壁分離的進行,細胞液濃度變大,液泡的體積變小、顏色變深,B正確;
C、用鹽酸處理表皮細胞,會破壞細胞的選擇透過性,因而不容易觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,C錯誤;
D、實驗過程中,至少需要對裝片進行三次觀察并記錄結(jié)果,依次是觀察正常細胞、觀察質(zhì)壁分離、觀察質(zhì)壁分離復原,D正確;
故選:C.
點評 本題主要考查觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗的相關知識,意在考查考生能識記并熟練掌握實驗的操作步驟,屬于簡單題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•曲沃縣校級期中)淋巴和血漿的成分相似,但是( )
A.淋巴中無蛋白質(zhì)
B.淋巴中蛋白質(zhì)比血漿中蛋白質(zhì)多
C.淋巴中蛋白質(zhì)比血漿中少
D.血漿中無大分子蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用秸稈發(fā)酵制沼氣--提高能量的傳遞效率 | |
B. | 稻田定期排水--有利于避免水稻幼根變黑、腐爛 | |
C. | 提高蔬菜大棚中C02的濃度--增加蔬菜光合作用強度 | |
D. | 利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體--降低害蟲的種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 15:1 | C. | 9:1 | D. | 1:0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植株有絲分裂中期染色體數(shù)目 | 植株有絲分裂中期細胞基因組成 | 親代花粉異,F(xiàn)象 |
20 | ① bb | 染色體缺失了基因B所在的片段 |
19 | bb | ② 缺少基因B所在的染色體 |
20 | bbbb | ③ 基因B突變成基因b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白胨、檸檬酸鐵銨 | B. | 植物油、牛肉膏 | ||
C. | 植物油、硫酸銨 | D. | 葡萄糖、蛋白胨 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體是蛋白質(zhì),溶菌酶也是蛋白質(zhì) | |
B. | 維生素不能在人體中儲存 | |
C. | 糖原和甘油三酯徹底氧化分解的產(chǎn)物都是二氧化碳和水 | |
D. | 水也是生物體組織結(jié)構(gòu)的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定;探究溫度對酶活性的影響實驗中,一般不用過氧化氫與過氧化氧酶 | |
B. | 在色素的提取和分離實驗中,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴散速度最慢 | |
C. | 用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 | |
D. | 在“觀察細胞的減數(shù)分裂”的實驗中可選擇植物花藥或動物精巢作為實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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