A、A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜,而C、D的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相對簡單 |
B、不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中 |
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D,B一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)只分布在ABD圖代表的生物 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制線粒體的功能會影響主動運輸 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成的“車間” |
C、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體 |
D、細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過性膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、達(dá)爾文提出的自然選擇學(xué)說 |
B、沃森和克里克創(chuàng)立的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 |
C、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 |
D、孟德爾揭示遺傳的兩個基本定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦通過支配垂體分泌促激素作用于胰島調(diào)節(jié)血糖平衡 |
B、大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增多,導(dǎo)致腎小管和集合管的重吸收增強 |
C、如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經(jīng)聯(lián)系,小白鼠還能保持體溫的基本恒定 |
D、下丘腦與生物的節(jié)律控制有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物膜很可能是細(xì)胞膜,因為有糖蛋白D |
B、a~d中,屬于被動運輸?shù)氖莃和c |
C、若C為信號分子,則C可能是消化酶 |
D、因為組成生物膜的分子大部分都是運動的,所以生物膜具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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