A、核糖體 | B、溶酶體 |
C、中心體 | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1條 | B、2條 | C、3條 | D、4條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、.甲圖中若在c處給予一個刺激,則在a、b、c、d、e、f處能夠測到電位變化的是a、b、c |
B、.乙圖B中有接受A中物質(zhì)的受體,它的本質(zhì)是糖蛋白,A能與突觸前膜融合依賴于細(xì)胞膜 具有一定流動性 |
C、li圖中當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激,a發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),b不偏轉(zhuǎn) |
D、.反射時間的長短關(guān)鍵取決于興奮在乙圖中A部分的傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體 |
B、來自父本和母本的任意兩條染色體 |
C、形態(tài)、大小相同的兩條染色體 |
D、一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時紡錘體的形成 |
B、改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色 |
C、固定和解離后的漂洗液都是95%的酒精 |
D、該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)雜,而C、D的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相對簡單 |
B、不遵循孟德爾遺傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中 |
C、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D,B一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)只分布在ABD圖代表的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a中發(fā)生化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B、1中內(nèi)容物可以使b產(chǎn)生興奮或抑制 |
C、細(xì)胞中的線粒體形成了結(jié)構(gòu)1 |
D、1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期 |
B、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物合成 |
C、乳酸菌、酵母菌都會有核糖體和DNA |
D、抑制細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞替代洋蔥根尖做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn) |
B、用番茄汁替代蘋果汁做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn) |
C、用丙酮替代乙醇做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn) |
D、用黃豆種子替代花生種子做油脂鑒定實(shí)驗(yàn) |
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