【題目】若以雞蛋為材料進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是
A. 雞蛋蛋白液稀釋不夠,攪拌不勻
B. 只添加了雙縮脲試劑A,未添加雙縮脲試劑B
C. 雞蛋蛋白液不是合適的實(shí)驗(yàn)材料
D. 蛋白液與雙縮脲試劑的反應(yīng)時(shí)間不夠長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳病(基因?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)門、t)患者,系譜圖如圖1;圖2為兩種遺傳病基因在某人體細(xì)胞中部分染色體上的分布示意圖。研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為1/10000。請(qǐng)回答下列問題:
(1)乙病遺傳方式為 ____________。
(2)若I3無乙病致病基因,請(qǐng)回答以下問題。
①圖2細(xì)胞表示的個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中帶有致病基因的基因型有______________種。
②Ⅱ5的基因型為_________。如果Ⅱ5與Ⅱ6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為 _______ 。
③如果Ⅱ7與Ⅱ8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為__________。
④如果Ⅱ5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為
_________
(3)從優(yōu)生優(yōu)育的角度出發(fā),現(xiàn)要檢測(cè)Ⅱ6是否為致病基因的攜帶者,可采取的措施是_______________;若要調(diào)查某地區(qū)乙病的發(fā)病率,調(diào)查過程中要做到____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為幾種不同育種過程的示意圖.請(qǐng)分析回答問題:
(1)圖甲中①②③過程的育種方法是__________,依據(jù)的原理是_______________.
(2)圖甲中,讓所有被選擇保留下來的F2植株自交,能發(fā)生性狀分離的植株占____
(3)圖甲中,過程⑤依據(jù)的生物學(xué)原理是_______________;①④⑤⑥過程培育新品種的最大優(yōu)點(diǎn)是_________________.
(4)圖乙中,黑麥和普通小麥雜交所得的雜種植株不育的原因是雜種植株細(xì)胞中的染色體在減數(shù)分裂時(shí)_________,導(dǎo)致其不能產(chǎn)生正常的配子.科學(xué)家為了解決這一問題,過程B采用的方法是用__________試劑處理雜種個(gè)體幼苗.
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【題目】如圖表示光合作用示意圖.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.①表示O2 , ④表示CO2
B.暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3 , 然后被還原為(CH2O)
C.C3的還原過程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②
D.增加光照強(qiáng)度,C3的含量將減少
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【題目】面對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,以下解決的方法中合理的是
A.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要求馬上停止實(shí)驗(yàn),并封存重組生物
B.要求對(duì)外源DNA進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有毒害的或過敏的蛋白質(zhì)
C.對(duì)用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,限定必須使用40 ℃下便會(huì)死去的菌株
D.把重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上沒有缺陷的生物上[來
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【題目】如圖是人體某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成的物質(zhì)是( )
A.呼吸酶
B.分泌蛋白
C.性激素
D.維生素
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【題目】關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問題,下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范( )
A. 利用試管嬰兒提供脊髓造血干細(xì)胞,救治病人
B. 利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒,以供展覽
C. 利用試管嬰兒的臍帶血
D. 設(shè)計(jì)試管嬰兒,不一定非考慮他的性別
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的眼色遺傳屬于伴性遺傳,白眼為隱性,下列雜交組合中,通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的是( )
A、雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
B、白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C、雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅
D、白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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