我國(guó)西部資源開采過度,草原植被遭到破壞,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化.保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù).如圖示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)輸入該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是
 
,圖中鷹和狐貍種間關(guān)系為
 

(2)研究小組的同學(xué)如果想調(diào)查某種雙子葉牧草的種群密度,常采用
 
法,若樣方太大,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”或“正!保;若欲調(diào)查土壤中小動(dòng)物豐富度,土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有
 
和目測(cè)估計(jì)法兩種.
(3)若鷹的食物70%來自鼠,在草→鼠→鷹這條食物鏈上,能量傳遞效率按10%計(jì)算,鷹每減少a(表示能量),則草被鼠攝食的量將增加
 

(4)我國(guó)現(xiàn)存的草原均不同程度地受到鼠害、蟲害的威脅,防止鼠害的根本措施是
 
.為保護(hù)某種優(yōu)良牧草,有人建議長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治,其后果會(huì)導(dǎo)致該草原的
 
銳減.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),估算種群密度的方法,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈.在食物鏈中,生產(chǎn)者是最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié),不體現(xiàn)非生物成分和分解者.
能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),所以在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高其生物的數(shù)量就越少.
生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大.反之,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越。
據(jù)此作答.
解答: 解:(1)輸入該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,圖中鷹可以捕食狐貍,同時(shí)兩者均捕食鼠,鷹和狐貍種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(2)想調(diào)查某種雙子葉牧草的種群密度,常采用樣方法,樣方越大,調(diào)查結(jié)果越正常,土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法.
(3)若鷹的食物70%來自鼠,在草→鼠→鷹這條食物鏈上,能量傳遞效率按10%計(jì)算,鷹每減少a,則草被鼠攝食的量將增加
a*70%
10%*10%
=70a
(4)防止鼠害的根本措施是增大環(huán)境阻力,降低環(huán)境容納量,若長(zhǎng)期使用農(nóng)藥防治,將會(huì)導(dǎo)致該草原的物種多樣性銳減.
故答案為:(1)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能       捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(2)樣方    正常     記名計(jì)算法
(3)70a
(4)增大環(huán)境阻力,降低環(huán)境容納量           物種多樣性
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

選項(xiàng)中與如圖示a、b、c所代表的包含關(guān)系相符合的是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、胞吐
B、原核生物、細(xì)菌、酵母菌
C、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群
D、體液調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)長(zhǎng)白山某植物甲進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作:
①取若干株長(zhǎng)勢(shì)相同的植物甲均分成6組,測(cè)得每組平均干重為2.8g;②第1組不遮光,2-6組分別進(jìn)行程度為Ⅰ-Ⅴ的遮光處理(遮光程度依次增強(qiáng)),其他生長(zhǎng)條件相同且適宜;③培養(yǎng)相同時(shí)間后,測(cè)定植株干重、葉綠素a及葉綠素b的含量,將所得結(jié)果繪制如圖.請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)利用試劑
 
分別提取6組植株的色素,并將每組色素均分為兩份,分別進(jìn)行下列操作:
①紙層析法分離所提取色素,得到的兩條葉綠素的色素帶中,距濾紙條上濾液細(xì)線較
 
 (遠(yuǎn)或近)的色素帶較寬.
②對(duì)提取的色素進(jìn)行藍(lán)紫光吸收能力測(cè)試,隨遮光程度的增強(qiáng),吸收能力
 

(2)不遮光處理與遮光程度Ⅰ、Ⅱ相比,植株干重小,可能的原因是:光照強(qiáng)度
 
,間接引起氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合作用的
 
反應(yīng)受到影響所致.遮光程度Ⅴ時(shí),光照強(qiáng)度最小,此時(shí)光合作用速率和呼吸作用速率的關(guān)系是
 

(3)設(shè)葉綠素a與葉綠素b的比值為N,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,在遮光程度Ⅱ-Ⅴ之間,甲的凈光合作用強(qiáng)度與N呈
 
相關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向.圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線.(給坐標(biāo)畫上)

(1)圖甲中各種組成成分,通過
 
緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體.甲圖中代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的字母依次是
 

(2)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng).原因是
 

(3)若甲圖中捕食者依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,則捕食者感受這種氣味的細(xì)胞中發(fā)生的信號(hào)變化是
 
,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(4)根據(jù)圖乙,在丙圖中畫出植食性昆蟲在t0-t2時(shí)間段的數(shù)量變化曲線圖.
(5)若生產(chǎn)者在相當(dāng)于乙圖中的t1時(shí)固定的太陽(yáng)能為400kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能量
 
kJ.根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請(qǐng)對(duì)草原的合理放牧提出建議:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答下列生物技術(shù)方面的問題.
(1)菊花的組織培養(yǎng)的操作程序是①制備MS固體培養(yǎng)基;②
 
 
;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培.移栽前應(yīng)將幼苗移植到消過毒的蛭石或珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間,目的是
 

(2)圖示為提取胡蘿卜素的萃取樣品通過紙層析鑒定的結(jié)果示意圖,A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 
,圖中②代表的物質(zhì)是
 
,該層析的目的是進(jìn)行
 
,而“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中層析的目是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①-⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲-丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①-⑦中,具有雙層膜的是
 
(填序號(hào)),不含磷脂分子的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號(hào)).
(2)結(jié)構(gòu)⑥⑦中,能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
 

(3)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是
 
,甲表示的物質(zhì)是
 

(4)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有
 

(5)若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有生理活性的是
 
,其作用為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

坐標(biāo)曲線圖能直觀形象地描述生物體生命活動(dòng)的規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下列“S”型曲線分析并回答相關(guān)問題:
Ⅰ.若圖表示密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線,則:
(1)植物細(xì)胞內(nèi)與大棚內(nèi)CO2濃度變化密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是
 
、
 

(2)植物光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是
 

(3)曲線在
 
點(diǎn)時(shí),植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
Ⅱ.若圖表示人體進(jìn)食后,一段時(shí)間內(nèi)血糖的含量變化曲線,則
(1)AB段表示進(jìn)食后血糖濃度的變化,此時(shí)胰島素的分泌量
 
;曲線BD段下降的主要原因是
 

(2)曲線DE段上升的主要原因是
 
,參與此過程調(diào)節(jié)的、具有協(xié)同作用的兩種激素是
 

(3)生理學(xué)上把呼吸作用過程中CO2的產(chǎn)生量與O2的需求量的比值,稱為呼吸商.已知糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的呼吸商分別約為1.0、0.8、0.7,現(xiàn)有兩個(gè)呼吸商數(shù)值,A是0.94,B是0.76,它們來自對(duì)一個(gè)正常男性和嚴(yán)重糖尿病男性患者一晝夜呼出的CO2量和吸收的O2量的測(cè)定與計(jì)算,則其中最可能是糖尿病患者的呼吸商值的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)若這是人體的骨髓細(xì)胞,正處于細(xì)胞周期的間期,則該細(xì)胞核內(nèi)所發(fā)生的主要變化
 

(2)若這是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器
 
較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要
 
多.
(3)若這是一個(gè)人體的腸腺細(xì)胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器
 
的含量會(huì)多一些,該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的
 
有關(guān).
(4)若這是人體最大的細(xì)胞,則其最大的特點(diǎn)是在
 
內(nèi)
 
分子數(shù)是腸腺細(xì)胞內(nèi)的
 

(5)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,細(xì)胞A缺少的細(xì)胞器為
 

(6)將細(xì)胞A浸泡在質(zhì)量濃度為 0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離,其原因是
 
(填代號(hào))的濃度較小.K+
 
方式進(jìn)入細(xì)胞,所需能量主要由
 
(填代號(hào))提供,若用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察,可用
 
染色.
(7)人飲酒后,酒精通過
 
方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞.若細(xì)胞B即為此上皮細(xì)胞,則細(xì)胞B還應(yīng)有的細(xì)胞器是
 
.交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng),若液體變成
 
色,說明司機(jī)酒后駕駛.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

利用電子顯微鏡觀察試樣甲、乙、丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu),觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e具有下列特征:a、b、c均由雙層膜構(gòu)成,其中a的膜上具有小孔,而b、c沒有小孔;細(xì)胞分裂時(shí),從d的周圍發(fā)出絲狀物;e由幾個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成.將試樣甲、乙、丙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無(wú)作表如下(+:存在;-:不存在).由此判斷,試樣甲、乙、丙分別是( 。
細(xì)胞結(jié)構(gòu) a b c d e
試樣甲 - - - - -
試樣乙 + + + - +
試樣丙 + + - + +
A、藍(lán)藻、菠菜葉、鼠肝
B、藍(lán)藻、鼠肝、菠菜葉
C、菠菜葉、藍(lán)藻、鼠肝
D、鼠肝、菠菜葉、藍(lán)藻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案