【題目】下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 胰高血糖素能作為靶細(xì)胞的能源物質(zhì)，使血糖水平升高

B. 胰島素能促進(jìn)肝糖原水解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

C. 胰島素與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)中的作用表現(xiàn)為相互拮抗

D. 當(dāng)機(jī)體胰島素分泌不足時(shí)，可采用口服的方式補(bǔ)充

【答案】C

【解析】

胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸等，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖。胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

胰島素具有降血糖作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，兩者是拮抗作用。

胰島素可抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素可促進(jìn)胰島素分泌。

激素只能傳遞代謝的信息，自身并不參與代謝，起調(diào)節(jié)作用，不能作為能源物質(zhì)，A錯(cuò)誤；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原水解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，B錯(cuò)誤；胰島素具有降血糖作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，兩者是拮抗作用，C正確；胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會(huì)被消化道內(nèi)的酶水解，不起作用，所以胰島素只能注射，不能口服，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白細(xì)胞介素－2(IL－2)，在人體中是由免疫細(xì)胞合成并分泌的一種糖蛋白，對(duì)機(jī)體的免疫應(yīng)答和抗病毒感染等有重要作用。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高、產(chǎn)量低，獲得的IL－2在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問(wèn)題。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）利用基因工程生產(chǎn)IL－2的過(guò)程：

①?gòu)慕】等梭w外周靜脈血分離能合成IL－2的免疫細(xì)胞，從中提取________，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程獲取目的基因。此過(guò)程需要的原料是________________。

②用限制酶處理載體和目的基因后，再用DNA連接酶處理，形成重組載體，該載體的化學(xué)本質(zhì)是____________。該步驟是基因操作的核心，稱為______________________。

③若選擇大腸桿菌作為受體細(xì)胞，常用的轉(zhuǎn)化方法是用Ca2＋處理，使其成為________________，再在一定溫度下完成轉(zhuǎn)化。

④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，經(jīng)進(jìn)一步處理獲得產(chǎn)物，進(jìn)行產(chǎn)物鑒定時(shí)可采用________技術(shù)。

（2）利用蛋白質(zhì)工程對(duì)IL－2進(jìn)行改造，基本途徑是預(yù)期蛋白質(zhì)功能→________________→________________→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是()

A. 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根都含有較多的糖且近于白色，可用于還原糖的鑒定

B. 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與染色劑中的吡羅紅結(jié)合

C. 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后，置于不同溫度下保溫

D. 在鑒定脂肪的實(shí)驗(yàn)中，蘇丹Ⅳ將脂肪染成紅色，蘇丹Ⅲ將脂肪染成橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某哺乳動(dòng)物毛色由位于常染色體上的、獨(dú)立遺傳的等位基因決定，其中A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達(dá)；相應(yīng)的隱性等位基因a、b、d的表達(dá)產(chǎn)物沒(méi)有上述功能。若用兩個(gè)純合黃色品種的動(dòng)物作為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)1雌雄個(gè)體間自由交配，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃：褐：黑=52：3：9的數(shù)量比。

（1）F1基因型為__________，親本的基因型為____________________________________。

（2）F2黑色小鼠中雜合子所占比例為__________。

（3）讓F2中的褐色小鼠自由交配，得到的后代的表現(xiàn)型及其比例為___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)32P、35S分別標(biāo)記了1個(gè)噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì)，其中DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，腺嘌呤占全部堿基的30%。該噬菌體侵染不含標(biāo)記元素的大腸桿菌，共釋放出50個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是

A. 子代噬菌體中可能含有32P、35S

B. 該過(guò)程至少需要1×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸

C. 噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等

D. 含32P的子代噬菌體所占的比例為1/25

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)學(xué)方面的知識(shí)，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 施用化肥能提高產(chǎn)量的主要原因是加快了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)相互依存、不可分割

C. 農(nóng)田除雜草能使該生態(tài)系統(tǒng)的能量更多的流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>

D. 某種以大象糞便為食的動(dòng)物不能獲取到大象的同化量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞說(shuō)法，正確的是（　 �。�

A. 藍(lán)藻、大腸桿菌和酵母菌都屬于原核生物

B. 藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用

C. 硝化細(xì)菌無(wú)線粒體，只能通過(guò)無(wú)氧呼吸獲得能量

D. 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者中都有細(xì)菌

B. —條蛇吃了一條蜥蜴，可獲得該蜥蜴同化能量的10% ～20%

C. 生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性大小都是呈負(fù)相關(guān)的

D. 生物多樣性的間接價(jià)值明顯小于它的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 皮下注射胰島素可引起降低血糖的作用

B. 嬰幼兒缺乏甲狀腺激素可影響其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

C. 大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成

D. 胰腺受反射弧傳出神經(jīng)的支配，其分泌胰液也受促胰液素的調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案