分析 實驗組:經(jīng)過處理的組是實驗組.對照組:未經(jīng)過處理的組是對照組.變量:實驗過程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量. 無關(guān)變量:在實驗中,除了自變量外,實驗過程中存在一些可變因素,能對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.
解答 解:(1)實驗是驗證熊果酸有增加胰島素敏感性作用.實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則.各取健康大鼠、高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠若干,分組如下:A組:若干只健康大鼠,每天向其胃內(nèi)灌適量等量蒸餾水;B組:等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠,每天向其胃內(nèi)灌等量蒸餾水;C組:等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠,每天向其胃內(nèi)灌等量熊果酸.
(2)根據(jù)實驗?zāi)康氖球炞C熊果酸有增加胰島素敏感性作用.胰島素不敏感(IR)是指各種原因使胰島素促進(jìn)細(xì)胞攝取和利用葡萄糖的效率下降.具體曲線見答案.
(3)①血糖作為檢測指標(biāo)之一的依據(jù)是胰島素是唯一能降低血糖的激素,通過檢測血糖濃度的變化來判斷機體對胰島素的敏感性.
②實驗思路④中,若檢測各組大鼠血液的胰島素濃度,則濃度最高的組別是B組,即等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠,每天向其胃內(nèi)灌等量蒸餾水.
故答案為:
(1)B組:等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠,每天向其胃內(nèi)灌等量蒸餾水;C組:等量高脂飲食誘導(dǎo)的IR大鼠,每天向其胃內(nèi)灌等量熊果酸
(2)(4分):坐標(biāo)系及標(biāo)注正確得(1分),圖注正確得(1分),曲線趨勢正確得(2分).注:三條曲線起始點相同也給分,三條曲線起始點差異顯著不給分.
(3)①胰島素是唯一能降低血糖的激素,通過檢測血糖濃度的變化來判斷機體對胰島素的敏感性
②B組
點評 本題主要考查體溫調(diào)節(jié)和實驗設(shè)計的相關(guān)知識,意在考查考生的實驗分析能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.實驗設(shè)計時要注意,無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實驗設(shè)計時要注意單一變量原則和對照原則.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有相對性狀的純合子親本雜交,子一代表現(xiàn)出來的性狀都為顯性性狀 | |
B. | 凡體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體稱做二倍體 | |
C. | 自由組合定律指在減數(shù)分裂形成配子時,同源染色體上等位基因分離的同時,非等位基因之間自由組合 | |
D. | 一個基因能多次突變,產(chǎn)生多種新基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “●”和“■”分別依次表示較高濃度和低濃度CO2下的測量結(jié)果 | |
B. | 該探究活動中若測量O2釋放量,可得到相似的實驗結(jié)果 | |
C. | 低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著 | |
D. | 高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響不顯著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DdYYRR | B. | ddYyRr | C. | DdYyRr | D. | DDYyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
生理過程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色體組數(shù) | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | … | 2 |
相關(guān)描述 | 性激素作用 | 細(xì)胞膜功能體現(xiàn) | 遺傳信息不變 | … | 功能趨向?qū)iT化 |
A. | 甲和丙過程均能發(fā)生突變和基因重組 | |
B. | 乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能 | |
C. | 甲與丙在同一個體中能同時發(fā)生 | |
D. | 丁過程是遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述過程屬于細(xì)胞免疫 | B. | 上述過程不產(chǎn)生記憶細(xì)胞 | ||
C. | Ⅰ型糖尿病由基因突變引起 | D. | Ⅰ型糖尿病屬于自身免疫病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流感病毒的組成物質(zhì)包括DNA、RNA和蛋白質(zhì)等 | |
B. | 流感病毒侵入人體后能誘導(dǎo)的特異性免疫類型只有細(xì)胞免疫 | |
C. | “發(fā)高熱”的主要原因是患者下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞受損 | |
D. | 患者在體溫上升階段機體內(nèi)產(chǎn)熱總量大于散熱總量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
每年高三同學(xué)們都要進(jìn)行“子龍大橋”16千米遠(yuǎn)足,在鍛煉身體的同時,也磨練了意志。但長時間行走可能使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失。水泡中的液體主要滲入
A.組織細(xì)胞
B.毛細(xì)血管和各級動脈、靜脈
C.各級動脈和靜脈
D.毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
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