尖頭野山椒果實(shí)桔色和淡黃色是一對相對性狀，由等位基因（D、d）控制．果實(shí)形狀圓頭和尖頭是一對相對性狀，由等位基因（B、b）控制．現(xiàn)將桔色品種甲與淡黃色品種乙進(jìn)行雜交．子代都是桔色．在子代中發(fā)現(xiàn)一株圓頭變異植株丙．丙進(jìn)行自交結(jié)果如圖

（1）將F1圓頭淡黃個(gè)體與品種乙雜交，子代表現(xiàn)型為圓頭淡黃：尖頭淡黃=1：1．將F1圓頭淡黃個(gè)體與品種甲雜交，子代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）圓頭變異來自基因突變產(chǎn)生的新基因．該基因不僅控制野山椒的果形，還有
 
的遺傳效應(yīng)．
（3）植株丙的基因型是
 
．丙自交所得F1中圓頭桔色個(gè)體的基因型為
 
．
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點(diǎn)是基因的自由組合定律，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，分析遺傳圖解，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：果實(shí)桔色、淡黃色和果實(shí)形狀圓頭、尖頭符合基因的自由組合定律．但F1的比例為6：2：3：1，說明BB顯性純合時(shí)有致死效應(yīng)．根據(jù)F1圓頭淡黃個(gè)體與品種乙雜交，子代表現(xiàn)型為圓頭淡黃：尖頭淡黃=1：1．可推測出F1圓頭淡黃個(gè)體的基因型為Bbdd，品種乙的基因型為bbdd．又桔色品種甲與淡黃色品種乙進(jìn)行雜交，子代都是桔色，推測桔色品種甲的基因型為bbDD．因此，將F1圓頭淡黃個(gè)體與品種甲雜交即Bbdd×bbDD，子代表現(xiàn)型及比例為圓頭桔色：尖頭桔色=1：1．
（2）由F1的比例為6：2：3：1，可判斷BB顯性純合時(shí)有致死效應(yīng)．
（3）由F1的比例為6：2：3：1，可推測出植株丙的基因型是BbDd．丙自交所得F1中圓頭桔色個(gè)體的基因型為BbDD和BbDd．
答案：（1）圓頭桔色：尖頭桔色=1：1
（2）純合致死（或影響個(gè)體生活力）
（3）BbDd     BbDD和BbDd（缺一不可）
點(diǎn)評：本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系
B、自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因，不決定新基因的產(chǎn)生
C、隔離是新物種形成的必要條件，隔離包括地理隔離和生殖隔離
D、共同進(jìn)化指生物與無機(jī)環(huán)境之間的進(jìn)化，不包括生物多樣性的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物一生物技術(shù)實(shí)踐]
脂肪酶在食品、醫(yī)藥、日化等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用．工業(yè)用脂肪酶通常是通過微生物發(fā)酵生 產(chǎn)，其產(chǎn)生菌主要有霉菌、細(xì)菌和酵母菌等，生產(chǎn)流程如圖所示．請據(jù)此分析回答：

（1）為了更好地抑制其它微生物的生長，接種前笫要對原料和設(shè)備進(jìn)行
 
處理．圖中培養(yǎng)基A、B除了提供微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)之外，還具有
 
作用．
（2）接種I常用的方法是
 

（3）微生物的發(fā)酵產(chǎn)物中含有多種蛋白質(zhì)，請寫出一種純化得到脂肪酶的方法及依據(jù)．方法：
 
依據(jù)：
 
．酶在應(yīng)用前涪要進(jìn)行活性檢測，酶的活性可用
 
的最來表示．
（4）為了使分離純化得到的脂肪酶能夠反復(fù)利用，可采用
 
技術(shù)．該技術(shù)常用的方法有
 
（答一種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下為人體細(xì)胞和大麥細(xì)胞內(nèi)某重要生理活動(dòng)的圖解，請分析圖中信息并回答問題：
I．LDL是富含膽固醇的脂蛋白，即膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部．人體內(nèi)有
2
3
的LDL經(jīng)受體途徑進(jìn)行代謝，圖1表示LDL的降解過程．
（l）溶酶體是單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器，其內(nèi)的水解酶能降解
 
；體液免疫中吞噬細(xì)胞利用該細(xì)胞器將抗原處理后向T細(xì)胞呈遞
 
作為信號分子．
（2）膽固醇從溶酶體中釋放出去
 
（需要/不需要）載體蛋白協(xié)助；LDL的降解過程能否體現(xiàn)膜的功能特點(diǎn)
 
（能/不能）．

II．圖2是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②表示有關(guān)過程．
（1）赤霉素主要由未成熟的種子、
 
等部位合成，具有促進(jìn)細(xì)胞伸長、促進(jìn)種子萌發(fā)和
 
的生理作用．
（2）在大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致
 
，使GA-MYB基因得以表達(dá)；赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶的合成和分泌有利于大麥種子中淀粉的水解，從而為種子萌發(fā)提供
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，①、②表示有關(guān)過程．據(jù)圖回答：

（1）催化①過程的酶是
 
．與②過程相比，①過程中特有的堿基互補(bǔ)配對方式是
 
．
（2）甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
，圖示甲的功能是
 
．
（3）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解．結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是
 
，GA-MYB蛋白質(zhì)的功能是
 
．
（4）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素誘導(dǎo)合成僅-淀粉酶，其意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究小組在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式時(shí)，對教材中所畫裝置圖進(jìn)行了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的裝置，并將有關(guān)檢測結(jié)果繪制成圖乙．①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和一定量的檢驗(yàn)試劑．請據(jù)圖分析并回答以下問題：

（1）①號試管用于檢測酵母茵發(fā)酵產(chǎn)生的
 
，除可用傳統(tǒng)的檢測試劑外還能用
 
水溶液檢測，該水溶液由藍(lán)變
 
再變黃，可根據(jù)水溶液變成黃色的
 
來確定該發(fā)酵產(chǎn)物的產(chǎn)量．
（2）用②號試管作對照組是為了排除無關(guān)變量
 
對實(shí)驗(yàn)的干擾．
（3）圖乙中曲線
 
可表示酵母菌培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化規(guī)律，曲線
 
可表示發(fā)酵液中酒精量的變化情況，曲線
 
可表示葡萄糖溶液的濃度變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下為人工合成reAnti基因，轉(zhuǎn)入豬成纖維細(xì)胞，做成轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）構(gòu)建的重組質(zhì)粒除了要有reAnti基因和標(biāo)記基因外，還要有
 
和
 
．
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞后，要通過DNA分子雜交技術(shù)，來檢測reAnti基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的
 
上．
（3）從豬中取胎兒成纖維細(xì)胞，用
 
處理，然后進(jìn)行分散培養(yǎng)．培養(yǎng)時(shí)，將培養(yǎng)瓶置于含
 
的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)．
（4）去核前的卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到
 
期．其去核后與成纖維細(xì)胞通過電刺激后融合，形成重組細(xì)胞，再利用物理或化學(xué)方法刺激，使之完成細(xì)胞
 
，在體外培養(yǎng)成重組早期胚．
（5）在進(jìn)行過程⑦操作前，應(yīng)用激素對受體母豬進(jìn)行
 
處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題．
洋蔥（2n=16）為二倍體植物．為比較不同處理方法對洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，步驟如下．
①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出．②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入濃度為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h．③剪取根尖，用卡諾固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5～8min．④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗．⑤用石碳酸-品紅試劑染色．⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照．不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)（%）如下表，分析回答問題．
秋水仙素溶液濃度（%）    分裂指數(shù)
（%）
時(shí)間（h）		 清水培養(yǎng)時(shí)間（h）
0 12 24 36
0.01 24 10.71 13.68 14.19 14.46
36 9.94 11.99 13.59 13.62
48 7.98 10.06 12.22 11.97
0.1 24 7.74 9.09 11.07 10.86
36 6.12 7.87 9.98 9.81
48 5.97 6.68 7.98 8.56
（1）步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是
 
．
（2）步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作方法是
 
．
（3）根據(jù)所學(xué)的知識推測，石碳酸-品紅試劑是1種
 
性染料．
（4）為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是
 
．
（5）根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：①濃度為
 
秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高．②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是
 
③若只考慮處理過程中的1個(gè)變量，如設(shè)
 
為自變量，在
 
條件下，測得細(xì)胞分裂指數(shù)（%）用柱形圖表示．
（6）如圖是學(xué)生在步驟⑥所拍攝的顯微照片，部分細(xì)胞染色體加倍最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)分子與細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、葉綠體的類囊體膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶
B、與無機(jī)催化劑相比酶催化效率更高的原因是因?yàn)槊妇哂袑Ｒ恍?/span>
C、不同動(dòng)植物同類器官的細(xì)胞大小一般無明顯差異，器官大小主要決定于細(xì)胞數(shù)量的多少
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，將使突觸后膜的電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊答案