下列有關(guān)生物進化的描述，錯誤的是（　�。�
A、基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關(guān)系
B、自然選擇的實質(zhì)是選擇種群的有利基因，不決定新基因的產(chǎn)生
C、隔離是新物種形成的必要條件，隔離包括地理隔離和生殖隔離
D、共同進化指生物與無機環(huán)境之間的進化，不包括生物多樣性的形成
考點：生物進化與生物多樣性的形成,自然選擇學(xué)說的要點
專題：
分析：基因突變可以產(chǎn)生新的基因，從而形成新的基因型，具有不定向性．自然選擇選擇有利變異，改變種群的基因頻率．生殖隔離的形成標志著新物種的形成．生物多樣性的是共同進化的結(jié)果．
解答： 解：
A、基因突變本身具有不定向性．基因突變可以受外界誘發(fā)引起突變，如果沒有外界干擾時，突變也能自發(fā)形成．故A正確．
B、自然選擇作用的對象是生物表現(xiàn)型． 能產(chǎn)生新基因的只有突變．自然選擇只能改變種群的基因頻率，不能產(chǎn)生新基因．故B正確．
C、新物種形成不一定要隔離，但隔離確可以形成新物種．與之對應(yīng)的還有“充分條件”，“充要條件”．故C正確．
D、生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．共同進化指生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化，形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．故D錯誤．
故選D．
點評：本題考查了生物進化和生物多樣性的形成、物種的形成條件等相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

燕麥幼苗胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位、彎曲生長的部位依次是（　　）
A、尖端下面的一段、尖端、基部
B、尖端、尖端、尖端下面的一段
C、尖端、尖端與基部的中間、基部
D、尖端、尖端下面的一段、基部

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的（　�。�
A、糖原和抗原
B、質(zhì)粒和染色體DNA
C、胰島素和性激素
D、生長激素和生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)作物長時間被水淹后，反而會表現(xiàn)出缺水癥狀．其原因最可能是（　�。�
A、缺少光照，有機物不能正常合成
B、沒有了蒸騰作用
C、長時間無氧呼吸，使根系受損
D、細胞液濃度太低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗全程無需保持細胞活性的有（　�。�
A、觀察口腔上皮細胞線粒體
B、觀察根尖細胞有絲分裂
C、探究植物細胞的吸水和失水
D、探究酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成有機物基本骨架的元素是（　�。�
A、碳B、氫C、氧D、氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為四個單基因遺傳病系譜圖，下列有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、四圖都可能表示白化病遺傳的家系
B、家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C、甲、丙、丁不是紅綠色盲遺傳系譜圖
D、家系丁中這對夫婦若再生一個，是正常女兒的幾率是
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲基綠一吡羅紅分別對細胞中的DNA和RNA特異性染色．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲基綠一吡紅只能將細胞質(zhì)中的RNA染成紅色
B、甲基綠一吡羅紅只能將細胞核中的DNA染成綠色
C、細胞核區(qū)域能被甲基綠一毗羅紅染成綠色，說明核內(nèi)不含有RNA
D、細胞核區(qū)域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色，說明核內(nèi)含大量DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

尖頭野山椒果實桔色和淡黃色是一對相對性狀，由等位基因（D、d）控制．果實形狀圓頭和尖頭是一對相對性狀，由等位基因（B、b）控制．現(xiàn)將桔色品種甲與淡黃色品種乙進行雜交．子代都是桔色．在子代中發(fā)現(xiàn)一株圓頭變異植株丙．丙進行自交結(jié)果如圖

（1）將F1圓頭淡黃個體與品種乙雜交，子代表現(xiàn)型為圓頭淡黃：尖頭淡黃=1：1．將F1圓頭淡黃個體與品種甲雜交，子代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）圓頭變異來自基因突變產(chǎn)生的新基因．該基因不僅控制野山椒的果形，還有
 
的遺傳效應(yīng)．
（3）植株丙的基因型是
 
．丙自交所得F1中圓頭桔色個體的基因型為
 
．

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