據(jù)《華陽國志》等史籍記載,荔枝在四川的栽種已有二千多年的歷史.
(l)如圖表示薦枝葉片在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響.
①在荔枝的葉肉細胞中,光合作用產(chǎn)生02的場所是
 
,呼吸作用消耗02的場所是
 
.光合作用過程中的[H]來自化合物
 
,有氧呼吸(以葡萄糖為呼吸底物)過程中的[H]來自化合物
 

②圖中M點時葉片中有機物的積累量為零.荔枝葉片處于此條件下6小時內(nèi),葉肉細胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的O2總量
 
 (大、小、等)于線粒體中消耗的O2總量,葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的ATP總量 (大、小、等)于線粒體中產(chǎn)生的ATP總量.在40°C?60°C范圍內(nèi),隨 著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是
 

(2)荔枝葉片在發(fā)育過程中,其凈光合速率及相關(guān)指標變化見表.
 葉片  發(fā)育情況  葉面積(最大面積的%)  總?cè)~綠體色素含量(mg/g?fw)  氣孔相對開放度(%)  凈光合速率(μmolCO2/m2?s)
 A  新葉展開前  19  未測  未測 -2.8
 B  新葉展開中  87  1.1  55  1.6
 C  新葉展開完成  100  2.9  91  2.7
 D  新葉已成熟  100  11.1  100  5.8
①如果用紙層析法分離葉綠體中的色素,在濾紙條上得到的四條色素帶中,最底端的呈 色,這種色素主要吸收
 
光.
②葉片A的凈光合速率小于0,其原因是
 
;葉片C比D的凈光合速率低,最主要 的原因是:
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:解答本題熟記光合作用和呼吸作用過程是關(guān)鍵.


用紙層析法分離葉綠體中的色素,在濾紙條上得到的四條色素帶從上到下分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,顏色分別為:橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色.其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光.
解答: 解:(1)①光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng),氧氣是光反應(yīng)中水在光下分解產(chǎn)生的,光反應(yīng)的場所為葉綠體的類囊體薄膜.呼吸作用過程中氧氣參與第三階段與[H]結(jié)合生成水,該階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.光合作用過程中的[H]來自光反應(yīng)中水在光下分解,有氧呼吸過程中的[H]來自第一階段葡萄糖的分解和第二階段丙酮酸和水的分解,因此其[H]來自葡萄糖和水.
②圖中M點時葉片中有機物的積累量為零,即表示光合作用強度等于呼吸作用強度,因此葉肉細胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的O2總量等于線粒體中消耗的O2總量.此時光合作用產(chǎn)生的ATP總量應(yīng)等于呼吸作用產(chǎn)生的ATP總量,而呼吸作用過程中ATP分三個階段釋放:第一階段細胞質(zhì)基質(zhì)中、第二階段線粒體基質(zhì)中、第三階段線粒體內(nèi)膜上,因此葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的ATP總量大于線粒體中產(chǎn)生的ATP總量.在40°C?60°C范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸速率大于光合作用速率,這可能是催化呼吸作用的酶更耐高溫的原因.
(2)①用紙層析法分離葉綠體中的色素,在濾紙條上得到的四條色素帶從上到下分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,顏色分別為:橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色.葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍紫光.
②葉片A為新葉展開前,此時葉片的葉綠素含量很少,因此光合速率小于呼吸速率.由于葉片C的總?cè)~綠體色素含量低,導致光能吸收不足,因此凈光合速率比葉片D低.
故答案為:
(1)①葉綠體類囊體薄膜(1分)   線粒體內(nèi)膜(1分)    水(1分)    葡萄糖和水(2分)  
②等(1分)   大(1分)    催化呼吸作用的酶更耐高溫(1分)
(2)①黃綠(1分)    紅光和藍紫光(1分)
②光合速率小于呼吸速率(1分)   總?cè)~綠體色素含量低,導致光能吸收不足(2分)
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生能從題目所給的曲線和實驗表格中獲取有效信息的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

有人將兩親本植株雜交,獲得的100顆種子種下去,結(jié)果為:結(jié)紅果葉上有短毛37株、結(jié)紅果葉上無毛19株、結(jié)紅果葉上有長毛18株,結(jié)黃果葉上有短毛13株、結(jié)黃果葉上有長毛7株、結(jié)黃果葉片無毛6株.下列說法中不正確的是( 。
A、兩株親本植株都是雜合體
B、紅果對黃果為顯性
C、兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長毛
D、就葉毛來說,無毛與長毛都是純合體

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科目:高中生物 來源: 題型:

科技人員將磷脂分子制成微球體,包裹著藥物運輸?shù)交疾〔课,通過微球體和細胞的相互作用而把藥物送入細胞中,從而達到治療的效果.該技術(shù)利用了磷脂分子層的( 。
A、流動性B、選擇透過性
C、親水性D、特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)微生物的問題
某化工廠的污水池中,含一種有害的、難于降解的有機化合物A,研究人員用化合物A以及磷酸鹽、鎂鹽、微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌(目的菌).實驗的主要步驟如圖所示.請分析回答問題.
1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.不論何種培養(yǎng)基,在各種成分溶化后、分裝前,要進行的是
 

2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的
 
.實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是
 

3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量
 
的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng),這樣做的目的是
 

4)在轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時,常采用
 
法接種,以培養(yǎng)獲得
 

5)實驗過程中,培養(yǎng)基的滅菌要求是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅眼色為多基因遺傳,其中兩對基因A、a,B、b與之有關(guān).
(1)當只研究一對基因A、a時,雜交實驗如下:
雜交一:紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為紅眼;
雜交二:白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代雌果蠅全部表現(xiàn)為紅眼;雄果蠅全部表現(xiàn)為白眼.
上述雜交實驗說明:
①紅眼是顯性性狀,因為
 

②基因A、a僅位于X染色體上,你的解釋是
 

(2)果蠅眼色遺傳還與另一對基因B、b有關(guān),基因B、b與A、a獨立遺傳.基因A、B同時存在時,果蠅眼色為紅眼,基因A存在而B不存在時,果蠅眼色為粉紅眼,其他情況眼色為白眼.當研究這兩對基因時,雜交實驗如下:
雜交三:一只紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型為紅眼、粉紅眼、白眼果蠅,其比例為3:1:4;
①雜交三的親本基因型分別為
 
 

②F1中粉紅眼雌雄果蠅雜交,后代表現(xiàn)型及其比例為
 

③F1中紅眼雌雄果蠅雜交,后代中粉紅眼的比例為
 

(3)果蠅黃翅(d)對灰翅(D)為隱性.假如下列雜交后代的基因型及比例如表:

F1表現(xiàn)型


F1百分比

雜交組合
紅眼
灰翅
白眼
黃翅
紅眼
黃翅
白眼
灰翅
粉紅眼灰翅 粉紅眼黃翅
雜交四:
粉紅眼灰翅(♀)X白眼黃翅(♂)
0 48 0 2 48 2
雜交五:
紅眼灰翅(♀)X白眼黃翅(♂)
36 48 m 2 12 n
①翅色基因(D、d)與眼色相關(guān)基因(A、a,B、b)的關(guān)系分別是
 

②連鎖的兩對基因的交換率是
 

③雜交四親本的基因型分別為
 
 

④請分別填出m、n的數(shù)值
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關(guān)的生理過程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細胞器;圖Ⅱ、圖Ⅲ分別表示該植物在不同溫度(15℃、25℃)時,氧氣釋放速率與光照強度、氧氣量與時間的關(guān)系.據(jù)圖回答下列各題.

(1)對甲結(jié)構(gòu)色素進行提取時所用試劑是
 
,色素分離時,在層析液中溶解度最大的是
 

(2)物質(zhì)c不進入乙,而繼續(xù)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行反應(yīng),請寫出總反應(yīng)式;
 
.將結(jié)構(gòu)乙從細胞中提取出來,置于清水中,則其內(nèi)膜破裂
 
(早、晚)于外膜.
(3)若向植物提供含有標記的H218O,一段時間后在C18O2中測到放射性,說明理由:
 

(4)圖Ⅲ縱坐標表示光合作用氧氣的產(chǎn)生量,相當于圖Ⅱ中在光強度分別為
 
千勒克斯下的測定值.當光照強度為3千勒克斯溫度為25℃時,該植物一晝夜(晝夜各12小時)積累葡萄糖
 
mg.
(5)光照強度為1千勒克斯時,能為該植物根細胞吸收K+提供ATP的場所有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

營養(yǎng)缺陷型菌株不論在生產(chǎn)實踐還是科學實驗中都有重要的意義.營養(yǎng)缺陷型是一些營養(yǎng)物質(zhì)(如氨基酸、維生素和堿基等)的合成能力上出現(xiàn)缺陷的菌株.能滿足某一菌種野生型(變異前)菌株營養(yǎng)要求的最低成分的培養(yǎng)基,稱為基本培養(yǎng)基.營養(yǎng)缺陷型菌株必須在基本培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的一種或幾種營養(yǎng)成分才能正常生長,這種培養(yǎng)基稱為補充培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基中加入一些富含氨基酸、維生素和堿基之類的天然物質(zhì)(如蛋白胨、酵母膏等),可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型的生長,這種培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基.野生型產(chǎn)氨短桿菌能利用糖及無機鹽經(jīng)一系列酶促代謝反應(yīng)合成腺嘌呤(或腺苷酸),然后再合成菌體所需的核酸等物質(zhì).示意圖如下:
(1)一般可通過誘變方法獲得腺嘌呤缺陷型菌株,方法為
 

(2)將誘變處理后的存活個體培養(yǎng)在含有青霉素的
 
(基本/補充/完全)培養(yǎng)基中,可以淘汰大部分野生型菌株而“濃縮”缺陷型菌株,其原理是
 
.該培養(yǎng)基也可稱為
 
培養(yǎng)基.
(3)將上述方法處理后的菌株培養(yǎng)在完全培養(yǎng)基(A)上,經(jīng)培養(yǎng)長出菌落a、b、c,用滅菌絲絨“印章”輕按A表面,然后將其輕按在含有基本培養(yǎng)基(B)的培養(yǎng)皿上并培養(yǎng).如下圖所示,
 
是營養(yǎng)缺陷型菌株.如要進一步確定是腺嘌呤缺陷型,操作的方法是
 
,結(jié)果
 
的菌株是腺嘌呤缺陷型.
(4)上述過程可歸納為
 
幾個環(huán)節(jié).
(5)腺嘌呤缺陷型須在基本培養(yǎng)基中供給琥珀酸腺苷酸才能生長,說明誘變導致
 
.由此可見,腺嘌呤缺陷型菌株的發(fā)酵可用于生產(chǎn)(物質(zhì))
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列生物學實驗:
(1)下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同時間下,記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量(已知視野中共有細胞40個).引起50%左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細胞液的等滲濃度.該植物表皮細胞液的滲透壓(濃度)最接近于蔗糖溶液
 
(填表中字母)的濃度:
時間
細胞數(shù)目
蔗糖溶液
15秒 25秒 35秒 45秒 55秒
A 5 9 13 14 14
B 17 19 21 21 21
C 26 28 31 31 31
D 34 35 37 37 37
(2)研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如右上圖所示.請分析回答:
①一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,二者均能引起受體細胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號的作用,則圖中的
 
屬于無關(guān)變量應(yīng)予控制以排除對實驗結(jié)果的影響.
②為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時.然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗組編號 A B C D E F
X物質(zhì)的濃度(mg/mL) 0 2 4 8 15 32
細胞內(nèi)ATP的濃度(nmol/mL) 80 70 50 20 5 1
細胞死亡的百分率(%) 1 3 10 25 70 95
該實驗的因變量是
 
.若用混有濃度為4ng/mL的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會受到
 
(促進/抑制),原因是
 

(3)將一組小鼠依次置于25℃、O℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設(shè)測量過程不影響激素的分泌,測量結(jié)果(相對值)如下表:
  25 0 25
起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
據(jù)題中所給信息可知,進入0℃環(huán)境時,首先增加的是哪項生理指標:
 
(填表中字母).實驗過程中,能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量和散熱量的生理指標分別是
 
 
(填表中字母).其中表中A的分泌受
 
激素的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑.下列說法正確是( 。
A、若A表示人體處于應(yīng)激狀態(tài),人體通過途徑①⑥④的調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)
B、若A表示血糖濃度過低,人體可通過途徑①②③④進行調(diào)節(jié)來維持血糖恒定
C、若A表示寒冷環(huán)境,人體可通過途徑①②③④、①⑥④和①⑦來維持體溫恒定
D、若A表示血漿滲透壓升高,人體可通過①②使垂體合成抗利尿激素量增加

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