【題目】普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏?茖W(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎,培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄。目的基因和質(zhì)粒(含卡那霉素抗性基因KmR)上有 Pst 、Sma 、Hind 、Alu 四種限制酶切割位點,操作流程如下圖所示。請分析回答下列問題:

(1)本實驗的目的基因指的是______, 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,為了確保目的基因和質(zhì)粒定向連接,應(yīng)該選用的限制酶是______。若用 Pst Ⅰ和Alu Ⅰ切割重組質(zhì)粒,則完全酶切后將會出現(xiàn)______個序列不同的DNA片段。

(2)要利用培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入目的基因的番茄細胞,培養(yǎng)基中應(yīng)加入______。圖中步驟①②所示技術(shù)的生物學(xué)原理是______。

(3)據(jù)圖中轉(zhuǎn)基因番茄細胞中的信息傳遞過程可知,由于______而直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達時的______過程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀。

(4)如果利用上述方法培育出的番茄不具抗軟化性狀,經(jīng)分子雜交技術(shù)檢測,發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)有目的基因存在,但檢測不到mRNA1分子,可能原因是目的基因上游缺少______

【答案】抗多聚半乳糖醛酸酶基因 Sma Ⅰ和Pst 3 卡那霉素 (植物)細胞的全能性 mRNA1 mRNA2 相結(jié)合 翻譯 啟動子

【解析】

科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎,因此抗多聚半乳糖醛酸酶基因即為目的基因;為防止基因和質(zhì)粒發(fā)生隨意連接,可選擇兩種限制酶切割,據(jù)圖可知,可選擇SmaⅠ和PstⅠ兩種酶;形成的重組質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、Hind Ⅲ、AluⅠ四種限制酶切割位點,目的基因內(nèi)部也有AluⅠ限制酶切割位點,因此用 PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒,在重組質(zhì)粒中有會3個切割位點;重組質(zhì)粒上有卡那霉素的抗性基因,可以此作為標(biāo)記基因進行篩選;從圖中可見,目的基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNAl和多聚半乳糖醛酸酶基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA2的結(jié)合,使得mRNA2翻譯受阻,導(dǎo)致不能合成多聚半乳糖醛酸酶。

(1)本實驗的目的基因指的是抗多聚半乳糖醛酸酶基因;為了確保目的基因和質(zhì)粒定向連接,應(yīng)該選用的限制酶是SmaⅠ和PstⅠ。若用 PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒,在重組質(zhì)粒中有3個切割位點,則完全酶切后將會出現(xiàn)3個序列不同的DNA片段。

(2)重組質(zhì)粒中應(yīng)含卡那霉素抗性基因,因此培養(yǎng)基中應(yīng)加入卡那霉素。圖中步驟①②為植物組織培養(yǎng),依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細胞具有全能性。

(3)由圖可知,mRNA1mRNA2相結(jié)合后阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達時的翻譯過程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀。

(4)若細胞內(nèi)有目的基因存在,但檢測不到mRNA1分子,可能原因是目的基因上游缺少啟動子。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下圖是某高等動物的細胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請回答下列問題:

(1)坐標(biāo)圖中曲線表示___________(染色體/DNA)的變化,由分裂圖可知,坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=_________。

(2)H→I段表示發(fā)生了_____________作用。

(3)CD段細胞名稱為_____________,該段細胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為___________。

(4)在分裂圖中,不含有同源染色體的是__________;含有姐妹染色單體的是__________。

(5)分裂圖中的細胞③處于坐標(biāo)圖的_______段,其產(chǎn)生子細胞名稱為:_______________。

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C. 該膜中的載體蛋白也能運輸氨基酸

D. 此過程的動力來自膜兩側(cè)葡萄糖的濃度差

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D. 鐮刀型細胞貧血癥體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹闹苯涌刂,是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變所致

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(2)圖1中構(gòu)成細胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有______(填序號),藍藻細胞與圖1所示細胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是______。

(3)圖2a、b、c三種細胞器分別對應(yīng)于圖1中的______(填序號)。欲分離這三種細胞器,應(yīng)使用______法。為了研究圖2所示生理過程,一般采用______法。

(4)用臺盼藍對圖1所示細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色,而活細胞不著色。這一現(xiàn)象說明細胞膜具有______的功能。

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A. ADH由垂體合成并釋放到血液,運輸至靶細胞

B. 結(jié)合ADH的受體促進①ATP水解過程,為M蛋白供能

C. H2O通過③自由擴散過程,進入腎小管和集合管腔內(nèi)(B側(cè))

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