科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本骨架是
 
,由于
 
的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性.
(2)用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如圖1所示.此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的
 
,由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的
 
性.
(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò),物質(zhì)的這種跨膜方式為
 
,體現(xiàn)了生物膜功能上的
 
性.若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái),脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無(wú)法完成其生理功能,說(shuō)明
 
是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ).
考點(diǎn):細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:據(jù)圖分析,人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性.
解答: 解:(1)流動(dòng)鑲嵌模型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:磷脂雙分子層排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,具有流動(dòng)性;蛋白質(zhì)鑲嵌、覆蓋或貫穿在整個(gè)磷脂雙分子層,也可以流動(dòng);由于蛋白質(zhì)分子的不均勻分布造成細(xì)胞膜的不對(duì)稱性.
(2)熒光標(biāo)記的是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),因此該實(shí)驗(yàn)直接證明的是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)能夠運(yùn)動(dòng),由此也很好地解釋了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(3)根據(jù)題干信息,線粒體外膜包含“孔道蛋白”,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過(guò),說(shuō)明跨膜方式為易化擴(kuò)散(協(xié)助擴(kuò)散),體現(xiàn)了生物膜功能的功能特點(diǎn)選擇透過(guò).若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來(lái),則無(wú)法完成其生理功能,說(shuō)明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ).
故答案為:
(1)脂雙層(磷脂雙分子層)      蛋白質(zhì)
(2)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)          流動(dòng)
(3)易化擴(kuò)散  選擇透  膜結(jié)構(gòu)的完整性(分子在生物膜上的有序排列)
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及考生的圖形轉(zhuǎn)換、理解和應(yīng)用能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

育種上可以提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異的方法是( 。
A、單倍體育種B、多倍體育種
C、雜交育種D、誘變育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是研究某植物生長(zhǎng)過(guò)程中,在不同光照強(qiáng)度下,測(cè)得葉片氣體體積變化的曲線(植物葉片的呼吸速率不變),乙圖和丙圖表示天氣晴朗時(shí)該植物在春季和夏季的一晝夜內(nèi)CO2的吸收和釋放情況.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中,B點(diǎn)和A點(diǎn)相比較,B點(diǎn)葉肉細(xì)胞中特有的ATP來(lái)源是
 
.在A→C區(qū)間范圍內(nèi)C3的量
 
(增加、減少).
(2)用生長(zhǎng)旺盛的該植物的葉片提取和分離色素時(shí),用
 
提取葉片色素;在濾紙條上色帶最寬的色素是
 

(3)圖乙中,S1、S2、S3表示曲線與時(shí)間軸之間圍成的面積,已知該作物能正常生長(zhǎng),則S1、S2、S3之間的關(guān)系可表示為
 
(用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示).
(4)圖丙中,時(shí)間段e~f內(nèi)CO2吸收量呈下降趨勢(shì),其原因是
 

(5)圖乙和丙中,最可能代表夏季一晝夜CO2吸收和釋放情況的是圖
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列圖示中,能正確反映酶活性與溫度關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A、鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
B、脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到細(xì)胞中被染成橘黃色的脂肪顆粒
C、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答一組與以下概念圖有關(guān)的問(wèn)題.

(1)細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的基本骨架是
 
.它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有流動(dòng)性,其原因是
 

(2)請(qǐng)依次指出圖中m、s、c所表示的結(jié)構(gòu)名稱:
 
、
 
、
 

(3)請(qǐng)指出同時(shí)發(fā)生在p上的另一項(xiàng)物質(zhì)變化
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組化合物中,都屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、O2、CO2、血紅蛋白、H+
B、呼吸酶、抗體、激素、H2O
C、尿素、Ca2+、氨基酸、載體
D、Na+、HPO42-、葡萄糖、CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量和種類均增多
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶性降低,細(xì)胞核體積減小
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中,①~⑤表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體變化的不同情況.在整個(gè)細(xì)胞周期中,染色體變化的順序應(yīng)該是( 。
A、①④⑤③②
B、②③①④⑤
C、①⑤④③②
D、⑤④③②①

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