某農(nóng)學(xué)院對(duì)玉米(2N=20)的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)和再生植株的研究(圖示如下),下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖示過(guò)程在育種中稱之為單倍體育種
B、在花粉形成過(guò)程中等位基因分離,非同源染色體的非等位基因自由組合
C、對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,對(duì)花粉進(jìn)行消毒后才能進(jìn)行接種和培養(yǎng)
D、花粉離體培養(yǎng)得到的植株有5對(duì)染色體,是單倍體
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:圖示過(guò)程為花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,培育的結(jié)果為單倍體.由于題中給出“玉米(2N=20)”,說(shuō)明玉米是二倍體,因此單倍體中只有一個(gè)染色體組,不存在同源染色體.而單倍體育種需要經(jīng)過(guò)花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理兩個(gè)步驟,它們是有區(qū)別的.
解答: 解:A、圖示過(guò)程在育種中稱之為花藥的離體培養(yǎng),為單倍體植株,而在單倍體育種中還需要秋水仙素處理單倍體幼苗,故A錯(cuò)誤;
B、花粉的形成過(guò)程就是減數(shù)分裂的過(guò)程,減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,而位于非同源染色體上的非等位基因自由組合,故B正確;
C、為了防止雜菌對(duì)組織培養(yǎng)過(guò)程的干擾,對(duì)培養(yǎng)基和花粉要經(jīng)過(guò)消毒滅菌后才能進(jìn)行接種和培養(yǎng),故C正確;
D、花粉離體培養(yǎng)得到的植株有10條染色體,不成對(duì),是單倍體,故D錯(cuò)誤.
故選BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是植物的組織培養(yǎng)和單倍體育種的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)圖能力,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力..
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下圖表示人體中甘油三酯的代謝過(guò)程.圖中箭頭表示物質(zhì)的去路和物質(zhì)的合成或分解.
(1)血液中的脂質(zhì)總稱為血脂.血脂的主要成分除甘油三酯外還有膽固醇、
 
和游離的脂肪酸.
(2)肝臟細(xì)胞中過(guò)多的甘油三酯以
 
的形式通過(guò)④進(jìn)入血液.
(3)在肝細(xì)胞和脂肪細(xì)胞中,由胰島素參與的過(guò)程是
 
.(填數(shù)字)
(4)若圖中血管發(fā)生動(dòng)脈粥樣硬化,則可能是
 
的含量過(guò)低,該脂蛋白的作用是
 

(5)血液在血管中流動(dòng),對(duì)血管壁產(chǎn)生一定的側(cè)壓力,即血壓.我們常說(shuō)的血壓是指圖中
 
 部位的血壓(箭頭表示血流方向).若主動(dòng)脈和大動(dòng)脈管壁的彈性下降,則舒張壓
 
,脈壓
 

(6)人體的血壓受到神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié).參與降壓反射的中樞是
 
中樞,然后通過(guò)副交感神經(jīng)神經(jīng)影響效應(yīng)器
 
的活動(dòng),從而使動(dòng)脈血壓有所下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某二倍體植株花藥中未成熟花粉在適宜培養(yǎng)基上形成完整植株的過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、過(guò)程①②表示脫分化,過(guò)程③表示再分化
B、過(guò)程①②需要避光,過(guò)程③需要照光
C、過(guò)程①②③說(shuō)明花粉細(xì)胞具有全能性
D、過(guò)程③獲得的完整植株自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在參加遠(yuǎn)足活動(dòng)的過(guò)程中,感覺(jué)渾身酸痛,并伴隨著大量出汗.此時(shí)(  )
A、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)
B、內(nèi)環(huán)境pH失衡,乳酸含量升高
C、雖然代謝產(chǎn)物大量產(chǎn)生仍然保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
D、肌糖原水解為葡萄糖釋放到血液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞,正確的是( 。
A、正常情況下,基因B、b所在的染色體不可能是X染色體
B、該細(xì)胞中有4條染色單體、2個(gè)染色體組
C、該細(xì)胞形成過(guò)程中發(fā)生了基因突變
D、該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群數(shù)量為
K
2
值時(shí),種群出生率與死亡率相等
B、低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C、依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群的出生率和死亡率
D、在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理二倍體西瓜的花就能得到三倍體無(wú)籽西瓜
B、不同濃度的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果一定不同
C、調(diào)查島上一種陸生動(dòng)物的種群密度需要考慮遷入和遷出的影響
D、群落演替過(guò)程中島嶼上物種多樣性增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小勇打算在一個(gè)水族箱內(nèi)飼養(yǎng)金魚和種植一些水生植物,可是他沒(méi)有氧氣泵.下列方法中能令小勇的金魚獲取充足氧氣的有(  )
①在水族箱內(nèi)放入更多的水生植物 
②改用一盞較強(qiáng)的水族箱燈
③在水中加入少量碳酸氫鈉.
A、只有①和②
B、只有①和③
C、只有②和③
D、①、②和③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某鯉魚種群體色遺傳有如下特征,用黑色鯉魚(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡(jiǎn)稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1交配結(jié)果如下表所示.
取樣地點(diǎn)取樣總數(shù)F2性狀分離情況
黑鯉紅鯉黑鯉:紅鯉
1號(hào)池1699159210714.88:1
2號(hào)池6258414.50:1
據(jù)此分析,若用F1(黑鯉)與紅鯉測(cè)交,子代中不同性狀的數(shù)量比是(  )
A、1:1:1:1
B、3:1
C、1:1
D、以上答案都不對(duì)

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