如圖是人的吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖,圖中溶酶體含有多種水解酶,它是細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”.下面與此細(xì)胞有關(guān)過(guò)程的敘述中,正確的是(  )
①圖示過(guò)程1~3能夠體現(xiàn)細(xì)胞的選擇透過(guò)性   
②該細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都有作用,但不盡相同   
③被吞噬的細(xì)菌與該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成單位是不同的   
④該細(xì)胞與人的胰島B細(xì)胞中的DNA是相同的,但RNA不同 
⑤該細(xì)胞在細(xì)胞工程中不可作為制備單克隆抗體的材料.
A、①②④B、①④⑤
C、③④⑤D、②④⑤
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題以吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的過(guò)程為材料考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,梳理細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),結(jié)合選項(xiàng)分析解答.
解答: 解:①圖示過(guò)程1~3能夠體現(xiàn)細(xì)胞的流動(dòng)性,不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,①錯(cuò)誤;
②在非特異性免疫中的第二道防線中,吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅病原體,在特異性免疫中大多數(shù)抗原要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取、處理和呈遞,激發(fā)特異性免疫應(yīng)答,②正確;
③細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,基本單位是脫氧核苷酸,該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)也是DNA,基本單位也是脫氧核苷酸,③錯(cuò)誤;
④該細(xì)胞與人的胰島B細(xì)胞中的DNA是相同的,由于基因的選擇表達(dá),轉(zhuǎn)錄的RNA不同,④正確;
⑤單克隆抗體是由淋巴細(xì)胞雜交瘤產(chǎn)生的,淋巴細(xì)胞雜交瘤是用人工方法使骨髓瘤細(xì)胞與已用抗原致敏并能分泌某種抗體的淋巴細(xì)胞融合而成的,該細(xì)胞不能分泌抗體,也不能分裂,因此不能作為制備單克隆抗體的材料,D正確.
綜上所述①②③④⑤中正確的是②④⑤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性,細(xì)胞的特異性免疫與非特異性免疫,細(xì)菌與人體的遺傳物質(zhì)和組成單位,細(xì)胞分化,單克隆抗體的制備,解題時(shí)要注意針對(duì)不同的細(xì)胞對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性進(jìn)行理解分析,對(duì)涉及的知識(shí)進(jìn)行歸納、整合形成知識(shí)體系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v)為顯性.現(xiàn)有一基因型為BbVv的雌性果蠅,在減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生四種配子,但四種配子的數(shù)量不完全相等(其中BV和bv數(shù)量相等,Bv和bV數(shù)量也相等,但BV和bv的數(shù)量都明顯多于Bv和bV的數(shù)量),由此不能得出的結(jié)論是( 。
A、兩對(duì)基因的遺傳不遵循基因自由組合定律
B、兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上
C、兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,但非同源染色體上的非等位基因并不能自由組合
D、在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期可能有同源染色體間非姐妹染色單體的交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )
A、某細(xì)胞有絲分裂后期有36個(gè)著絲點(diǎn),該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個(gè)著絲點(diǎn)
B、某細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條,此細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生4個(gè)四分體
C、除了生殖細(xì)胞外,能進(jìn)行分裂的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
D、一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配發(fā)生紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子,則另外三個(gè)精子的基因型分別是AaXb、Y、Y

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A、需氧生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動(dòng)力車間”
B、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
C、真核細(xì)胞功能不同主要是因?yàn)楦骷?xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類和數(shù)量不同
D、噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體這種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)種植轉(zhuǎn)抗除草劑基因作物后,附近許多與其親緣關(guān)系較近的野生植物也獲得了抗除草劑性狀.這些野生植物的抗性變異來(lái)源于( 。
A、基因突變
B、染色體數(shù)目變異
C、基因重組
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了如圖所示的方法.圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合植株的比例越高
B、過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C、過(guò)程③要經(jīng)歷愈傷組織階段,有基因的選擇性表達(dá)
D、圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A、甲、乙、丁B、乙、丙、丁
C、乙、丁D、甲、丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的是(  )
A、人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量比安靜時(shí)減少
B、若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
C、人在寒冷時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加
D、人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(?和?表示著絲點(diǎn),1表示的是X染色體),圖B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞中含有同源染色體
 
對(duì),染色體組
 
個(gè)
(2)圖A細(xì)胞的變化,應(yīng)發(fā)生在圖B中的
 
時(shí)段.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出該細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型
 

(4)如果圖A中標(biāo)號(hào)5的染色體上面的基因B成為b,則造成這種不同的原因可能是
 

(5)C圖表示該種動(dòng)物某個(gè)體性染色體簡(jiǎn)圖.圖中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1、Ⅱ2片段為非同源部分.其種群中雌雄個(gè)體均有患病和不患病的個(gè)體存在,已知不患病性狀受顯性基因控制,為伴性遺傳.控制該動(dòng)物的不患病基因不可能位于圖中的
 
段.
(6)如圖2為該動(dòng)物細(xì)胞中多聚核糖體合成毛發(fā)蛋白質(zhì)的示意圖,最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)相同嗎?
 

(7)如果對(duì)該生物進(jìn)行測(cè)交,在圖3中畫(huà)出另一親本體細(xì)胞中的其余染色體及有關(guān)基因的組成.(注:A、a基因只位于X染色體上.)

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