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下列有關ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量比安靜時減少
B、若細胞內Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加
C、人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多，細胞產生ATP的量增加
D、人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡
考點：ATP與ADP相互轉化的過程,ATP在能量代謝中的作用的綜合
專題：
分析：正常情況下機體一般進行有氧呼吸，劇烈運動時存在無氧呼吸；鈉離子分泌是主動運輸過程，需消耗細胞內能量；寒冷時，增加產熱，維持體溫的相對穩(wěn)定，所以ATP量的增加；人的饑餓時，細胞內的ATP相對穩(wěn)定．
解答： 解：A、劇烈運動時存在無氧呼吸的過程，消耗1mol的葡萄糖只能生成2mol得ATP，而有氧呼吸消耗1mol葡萄糖能產生38molATP，故A正確；
B、Na+排出過程是主動運輸，特點是需要載體和能量，即需要消耗ATP，則ATP含量減少，故B正確；
C、寒冷時，腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加，促進細胞代謝，增加產熱量，使得ATP增加，故C正確；
D、ATP與ADP在細胞中不斷轉化，總是在一定范圍內維持相對平衡，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查細胞呼吸、主動運輸、體溫調節(jié)和ATP的相關知識，相對綜合，可以通過理解記憶的方法平時加以訓練．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質和DNA在侵染細菌過程中的功能，實驗數據如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A、細胞外的32P含量有30%，原因是有部分標記的噬菌體還沒有侵染細菌或由于侵染時間過長，部分子代噬菌體從細菌中釋放出來
B、實驗結果表明當攪拌時間足夠長以后，上清液中的35S和32P分別占初始標記噬菌體放射性的80%和30%
C、圖中被侵染細菌的存活率始終保持在100%，說明細菌沒有裂解
D、噬菌體侵染大腸桿菌的時間要適宜，時間過長，子代噬菌體從大腸桿菌體內釋放出來，會使細胞外32P含量增高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人的吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，圖中溶酶體含有多種水解酶，它是細胞內的“酶倉庫”．下面與此細胞有關過程的敘述中，正確的是（　�。�
①圖示過程1～3能夠體現細胞的選擇透過性   
②該細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都有作用，但不盡相同   
③被吞噬的細菌與該細胞的遺傳物質的結構和組成單位是不同的   
④該細胞與人的胰島B細胞中的DNA是相同的，但RNA不同 
⑤該細胞在細胞工程中不可作為制備單克隆抗體的材料．
A、①②④B、①④⑤
C、③④⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

一百多年前，人們就開始對遺傳物質的探索歷程．對此有關敘述錯誤的是（　　）
A、最初認為為遺傳物質是蛋白質，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息
B、格里菲思通過肺炎雙球菌的轉化實驗得出DNA是遺傳物質的結論
C、噬菌體侵染細胞實驗之所以更有說服力，是因為其蛋白質與DNA能完全分開
D、沃森和克里克運用建構物理模型的方法研究確認了DNA的分子結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

讓一株抗銹病雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計算，F2中不抗銹病占植株總數的（　�。�
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于T2噬菌體侵染細菌實驗的敘述正確的是（　�。�
A、選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質和DNA
B、被35S標記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中直接獲得的
C、實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質分離
D、該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

過氧化氫酶只能催化H2O2分解，不能催化其他化學反應．H2O2分解后產生的氧能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀．請你運用這一實驗原理，幫助某同學完成他設計的鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶的實驗，并進行有關分析．具體實驗如下：
（1）分組編號：取4支型號相同的試管，貼上1、2、3、4的編號．
（2）實施實驗：向4支試管中分別加入2mL無色焦性沒食子酸．
①向1號試管中加入2mL馬鈴薯塊莖提取液和2ml蒸餾水．該組實驗的目的是探究
 
是否會使焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀．
②向2號試管中加入2mL煮熟的馬鈴薯塊莖提取液和
 
，目的是探究馬鈴薯塊莖提取液中的非酶物質是否會催化H2O2分解而使焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀．
③向3號試管中加入2mL蒸餾水和2mlH2O2，目的是探究
 
是否會使焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀．
④向4號試管中加入2mL馬鈴薯塊莖提取液和
 
，與前三組實驗對照，目的是探究馬鈴薯塊莖提取液是否含有過氧化氫酶．
（3）分析結果，得出結論：
①如果
 
試管內無橙紅色沉淀，而
 
試管生成橙紅色沉淀，則結論是馬鈴薯塊莖提取液含有過氧化氫酶．
②如果
 
試管內無橙紅色沉淀，而
 
試管生成橙紅色沉淀，則結論是馬鈴薯塊莖提取液不含過氧化氫酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請根據下表所列實驗內容回答有關問題．
組別 實驗材料 實驗試劑 觀察記錄
A 經稀釋的雞蛋清 雙縮脲試劑 顏色反應
B 人的口腔上皮細胞 甲基綠、吡羅紅混合染色試劑 細胞染色情況
C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 0.3g/mL蔗糖溶液 質壁分離現象
D 蔗糖溶液 斐林試劑 是否出現磚紅色沉淀
E 洋蔥根尖 解離液、龍膽紫溶液等 細胞的有絲分裂
（1）A-E六組實驗中需要使用光學顯微鏡的是
 
．使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是：①先用低倍鏡找到要觀察的物像，移到
 
；②轉動轉換器換上高倍物鏡，調節(jié)
 
，直至看清楚物像為止．
（2）E組實驗中裝片的制作流程為：解離→
 
→制片．
（3）A組實驗所觀察到的反應顏色是
 
．在B組實驗中觀察到細胞質被染成了紅色，說明
 
大部分存在于細胞質中．在D組實驗中，能否觀察到磚紅色沉淀
 
（填“能”或“否”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關酶、激素和維生素的敘述，正確的是（　　）
A、它們都是人體活細胞產生的
B、都是蛋白質
C、它們的作用可互相替代
D、都影響新陳代謝

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