6．下列有關(guān)生物學(xué)知識的敘述，正確的是（　�。�
A．原癌基因或抑癌基因發(fā)生基因突變不一定會引起癌變
B．哺乳動物成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達
C．非同源染色體之間染色體片段的交叉互換屬于基因重組
D．生物的共同進化都是通過無機環(huán)境對生物的不斷選擇完成

分析 1、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．
2、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異：
（1）基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，進而產(chǎn)生新基因；
（2）基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型，①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
（3）染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異（重復(fù)、缺失、易位、倒位）和染色體數(shù)目變異．
3、生物的共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展．

解答 解：A、細胞癌變是多個基因突變累積的結(jié)果，因此原癌基因或抑癌基因發(fā)生基因突變不一定會引起癌變，A正確；
B、哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核和細胞器，因此不含基因，B錯誤；
C、非同源染色體之間染色體片段的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異（易位），C錯誤；
D、生物的共同進化是指不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞癌變、染色體變異、生物進化等知識，要求考生識記細胞癌變的原因；識記染色體變異的類型及實例；識記生物進化的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A．磷脂分子含有一個具有一定親脂性的磷酸基團
B．真核生物與原核生物遺傳物質(zhì)中所含的單糖分別是脫氧核糖與核糖
C．油脂和糖類都可作為貯能物質(zhì)，但油脂所含能量是等質(zhì)量糖類的2倍以上
D．被15N標(biāo)記的T2噬菌體，其放射性出現(xiàn)在外殼蛋白的肽鍵或氨基中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換圖．

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為內(nèi)環(huán)境，其中A代表血漿，B代表組織液，C代表淋巴．
（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D消化系統(tǒng)；E泌尿系統(tǒng)．
（3）毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是A B．（填字母）
（4）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是自由擴散
（5）一般情況下，A與B成分上的主要區(qū)別是A中有血漿蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元，它們的放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變，如圖中實線所示，C、W曲線交于S點，此點對應(yīng)的溫度為正常體溫．下列說法正確的是（　�。�
A．冷敏神經(jīng)元的放電頻率低于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時，體溫低于正常值
B．人感染流感病毒后S 點左移，干活出汗時S點右移
C．某人體溫24小時處在S?點，則該時間段的產(chǎn)熱量大于散熱量
D．體溫持續(xù)偏高會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，需要采取降溫措施

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖a、b、c是家兔某染色體上的三個基因．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a基因丟失屬于基因突變中的缺失
B．b基因和c基因位置發(fā)生交換屬于易位
C．a、b、c三個基因在不同的細胞中表達結(jié)果可能不同
D．一個基因只能控制生物體的一種性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為人體血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體血糖濃度偏高時，一方面直接刺激胰島，使胰島分泌胰島素，這種調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)；另一方面下丘腦接收到信息后，會通過圖中⑧（填序號）過程作用于胰島B細胞細胞，使其分泌胰島素，這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）若虛線表示血管聯(lián)系，則可在圖中④⑤⑦⑨ （填序號）處檢測到胰島素的存在，這體現(xiàn)了激素作用的通過體液運輸?shù)奶攸c．
（3）有關(guān)資料表明，部分糖尿病患者患病是因為自身免疫紊亂引發(fā)，如圖中抗體Y1～Y3攻擊自身組織或細胞所致，那么，需要通過給病人注射胰島素進行治療的是②③ （填序號）；另有一類名為“胰島素抵抗”的疾病，是指因各種原因使得胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降．請你判斷下列原因中，可引發(fā)“胰島素抵抗”的有CD．
（A）胰島B細胞受損　              （B）胰高血糖素分泌增加
（C）靶細胞表面胰島素受體減少　    （D）胰島素與其特定受體識別發(fā)生障礙
（4）患者自罹患糖尿病后，每日感覺口渴，致使其體內(nèi)下丘腦分泌的抗利尿激素量增多，此過程經(jīng)由⑥⑨ （填序號）通路發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某城市青少年型糖尿病發(fā)病率明顯高于其他城市，研究這種現(xiàn)象是否由遺傳因素造成的方法不包括（　�。�
A．對正常個體與患病個體進行基因組比較研究
B．對該城市青少年型糖尿病患者的血型進行調(diào)查統(tǒng)計分析
C．對該城市出生的雙胞胎進行相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計分析
D．對青少年型糖尿病患者家系進行調(diào)查統(tǒng)計分析

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于真核細胞核基因表達的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．起始密碼對應(yīng)的區(qū)段是基因轉(zhuǎn)錄的啟動信號
B．正常人體細胞中mRNA、tRNA、rRNA都是基因區(qū)段轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物
C．蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，DNA分子較多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也較多
D．可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，并且在一個mRNA分子上可以有多個核糖體同時進行翻譯

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設(shè)計了雜交、自交、測交等多組實驗，按照假說—演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象——作出假說——檢驗假說——得出結(jié)論”，最后得出了遺傳的分離定律。孟德爾在檢驗假說階段進行的實驗是

A．純合親本之間的雜交B．F1與顯性親本的雜交

C．F1的自交D．F1的測交

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