【題目】如圖是一種可測定呼吸速率的密閉實驗裝置,把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)。下列分析不合理的是

A. 該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率

B. 若將NaOH溶液換為清水,可用來測定小麥種子無氧呼吸速率

C. 若把小麥種子換為死種子,可作為該裝置的對照,排除無關(guān)變量的影響

D. 在實驗全過程中溫度計的示數(shù)不變

【答案】D

【解析】試題分析:試管中的液體是NaOH,NaOH溶液能吸收二氧化碳,所以該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率,A正確;無氧呼吸有氣體的釋放,所以若將NaOH溶液換為清水,可用來測定小麥種子無氧呼吸速率,B正確;為排除無關(guān)變量的影響,可把小麥種子換為死種子,作為該裝置的對照, C正確;呼吸作用會釋放能量,所以在實驗全過程中溫度計的示數(shù)會發(fā)生改變,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對種群特征的概念圖(如圖)分析正確的是

A. 種群最基本的數(shù)量特征是出生率、死亡率

B. J型增長的種群中沒有死亡率和遷出

C. 預(yù)測種群數(shù)量未來變化的主要依據(jù)是b

D. 種群數(shù)量達到K值時,c也達到最大并保持不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察DNARNA在細胞中的分布實驗中,正確的實驗步驟是

A. 取口腔上皮細胞制片水解沖洗染色觀察

B. 取口腔上皮細胞制片染色沖洗水解觀察

C. 取口腔上皮細胞制片水解染色沖洗觀察

D. 取口腔上皮細胞制片沖洗水解染色觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某科研小組在一個大棚中以某種桃樹為實驗材料,探究光照強度對葉片的光合作用影響的日變化曲線,實驗期間分別于11時和15時打開和關(guān)閉通風(fēng)口,請據(jù)圖回答:

(1)上述實驗中,大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用___________(顏色);通過改變___________來設(shè)置不同的光照強度。

(2)圖中10時到11時限制各組光合速率的主要因素是___________;各組光合速率分別于12時、13時、14時又下降的原因可能是______________。

(3)經(jīng)測定,晴天完全遮光條件下該植物的C02平均釋放速率為2μmol/(m2s),則CK組9時該植物葡萄糖產(chǎn)生速率約為___________μmol/(m2s)。

(4)在實驗過程中,給該植物澆灌Hl802,發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了(CH2180)。H2l80最可能的轉(zhuǎn)化途徑是:H2l80先參與_________(生理過程)生成_________(化合物名稱),最后生成(CH2180)。

(5)經(jīng)測定,該植物細胞內(nèi)DNA、RNA和蛋白質(zhì)的物質(zhì)含量比值為10:31:119,經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑Ttgx-15處理細胞后,細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值變?yōu)?0:46:220。據(jù)此分析,Ttgx-15作用于植物細胞的分子機制是___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若一個人的胸腺先天發(fā)育不良,可能造成的結(jié)果是

A. 體內(nèi)沒有B細胞而僅僅有T細胞

B. 喪失一切免疫功能,各種傳染病乘機而人

C. 只保留有非特異性免疫功能和部分體液免疫功能

D. 有免疫功能的球蛋白合成能力減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別為兩種細胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中分析錯誤的是( )

A. a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上

B. b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布

C. 兩圖代表的細胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),并可共存于一個細胞

D. 兩圖所示的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,容器A中含0.02 mo1·L1蔗糖、0.03 mo1·L1尿素,容器B中含0.01 mo1·L1蔗糖、0.05 mo1·L1尿素,A、B間隔一層半透膜。第一種情況是半透膜只允許水分子通過;第二種情況是半透膜允許水分子和尿素分子通過。當(dāng)達到動態(tài)平衡時,這兩種情況下的液面高度如何變化( )

A. 一樣高,A高于B B. B高于A,不能確定

C. B高于A,A高于B D. 一樣高,不能確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(見下圖)。如以該植株為父本,測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是

A. 減數(shù)分裂時染色單體12上的基因b突變?yōu)?/span>B

B. 減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體34自由分離

C. 減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合

D. 減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞壁 細胞膜 蛋白質(zhì) 線粒體 核酸

A. ①④ B. ②③ C. ③⑤ D. ④⑤

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