下列對細(xì)胞中主要生物大分子功能的描述中，屬于核酸的功能是（　�。�
A、承擔(dān)生命活動(dòng)的物質(zhì)
B、攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C、細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
D、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)
考點(diǎn)：核酸在生命活動(dòng)中的作用
專題：
分析：本題是對核酸的功能的考查，核酸是遺傳信息的攜帶者．
解答： 解：A、生命活動(dòng)的承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、核酸是遺傳信息的攜帶者，B正確；
C、細(xì)胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)是糖類，核酸不能提供能量，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、水及糖類等，核酸不是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等的功能，對于組成細(xì)胞的化合物的功能的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為提高大棚中蔬菜的產(chǎn)量，可采取的正確措施是（　�。�
A、白天適當(dāng)降溫
B、白天適當(dāng)提高溫度，夜間適當(dāng)降溫
C、白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)提高溫度
D、夜間適當(dāng)提高溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示酶促反應(yīng)，甲、乙、丙、丁中屬于酶的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）A液為
 
，B液為
 
，C液為
 
．三者共同構(gòu)成胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為
 
．
（2）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中的
 
（填字母）液體增多．
（3）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰液和胰島素，其中
 
可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可導(dǎo)致
 
病的發(fā)生．
（4）對人體來說，體溫恒定也是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是
 
，體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國載人航天工程總指揮、總設(shè)計(jì)師顧逸東院士曾在第36屆世界空間科學(xué)大會(huì)上透露：我國將在4到5年內(nèi)建立空間實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)．在實(shí)施這一宏偉計(jì)劃之前要進(jìn)行大量的航天實(shí)驗(yàn)，我國此前已順利地完成了“神舟”號(hào)載人宇宙飛船和航天育種衛(wèi)星的發(fā)射返回等多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作，取得了許多重大成果．
（1）育種衛(wèi)星將農(nóng)作物種子帶到太空后，利用空間特殊條件最終培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)新品種，將會(huì)創(chuàng)造出很大的經(jīng)濟(jì)效益，這種育種方法叫做
 
，其最大優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（2）我國科學(xué)家還利用“神舟”飛船進(jìn)行了人的大顆粒淋巴細(xì)胞NK92對腫瘤靶細(xì)胞的殺傷作用的研究．研究表明飛船攜帶的NK92對腫瘤靶細(xì)胞的殺傷作用較地面對照有所減弱，但其增殖速率約為地面對照的12.5倍．在空間特殊條件下NK92的細(xì)胞周期發(fā)生的變化是
 
．
（3）2008年10月“神舟”七號(hào)實(shí)現(xiàn)了航天員太空行走．由于太空的特殊條件，為了航天員的安全，在挑選航天員時(shí)，航天員的遺傳特征不容忽視．研究表明，有些人由于遺傳方面的原因?qū)τ钪嫔渚�特別敏感，一旦受到照射就容易出現(xiàn)嚴(yán)重的反應(yīng)，甚至產(chǎn)生
 
，導(dǎo)致癌癥．如圖為某宇宙射線敏感癥的系譜（假定對宇宙射線特別敏感由單基因控制）．若15號(hào)已被有關(guān)部門初步確定為航天員人選，盡管其綜合條件優(yōu)越，但航天醫(yī)學(xué)工程問題專家卻態(tài)度謹(jǐn)慎．原因是宇宙射線敏感癥的遺傳方式為
 
，15號(hào)人員攜帶對宇宙射線敏感癥基因的幾率為
 
，故需進(jìn)一步做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的說法中，正確的有（　　）
A、細(xì)胞分化后細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和細(xì)胞器的數(shù)量不同
B、動(dòng)物細(xì)胞分化程度越高，細(xì)胞的全能性越低
C、蝌蚪變態(tài)為蛙的過程中尾的消失是尾部細(xì)胞壞死的結(jié)果
D、癌變的動(dòng)物細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以無限增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中屬于原核生物的是（　�。�
①顫藻；②水綿；③支原體；④HIV；⑤大腸桿菌；⑥酵母菌．
A、①③⑤B、②③⑥
C、③⑤⑥D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞．對如圖相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a過程表示通過細(xì)胞有絲分裂，使干細(xì)胞進(jìn)行自我更新
B、b、c過程表明干細(xì)胞具有分化能力
C、同一個(gè)干細(xì)胞通過a、b、c過程產(chǎn)生各種細(xì)胞時(shí)，遺傳信息表達(dá)的結(jié)果是相同的
D、若通過b過程產(chǎn)生的細(xì)胞，其主要功能是在體液免疫中發(fā)揮作用，則此干細(xì)胞應(yīng)該存在于骨髓中

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科目：高中生物 來源： 題型：

誘變育種的原理是（　�。�
A、染色體結(jié)構(gòu)變異
B、染色體數(shù)目變異
C、基因重組
D、基因突變

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