亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基，堿基脫氨基后的變化如下：C轉(zhuǎn)變?yōu)閁（U與A配對），A轉(zhuǎn)變?yōu)镮（I為次黃嘌呤，與C配對）．現(xiàn)有一DNA片段如圖，經(jīng)亞硝酸鹽作用后，若鏈①中的A、C發(fā)生脫氨基作用，經(jīng)過兩輪復(fù)制后其子代DNA片斷之一為（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：DNA分子的復(fù)制,基因突變的特征
專題：
分析：本題的對DNA分子復(fù)制過程和基因突變的考查，DNA分子的復(fù)制是以親代DNA分子為模板，以游離的脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，邊解旋邊復(fù)制的半保留復(fù)制過程，先分析題干信息，明確亞硝酸鹽作用后堿基的變化和變化后的堿基的配對方式，然后按照堿基互補配對原則寫出該DNA分子復(fù)制兩次后形成的4個DNA分子，對選項做出判斷．
解答： 解：由題意可知，①--AGTCG--經(jīng)亞硝酸鹽作用后，A、C發(fā)生發(fā)生脫氨基作用，變成--IGTUG--，以該鏈為模板復(fù)制成的DNA分子是，該到DNA分子再復(fù)制一次產(chǎn)生的2個DNA分子分別是和，以②鏈為模板復(fù)制成的2個DNA分子都是．
故選：C，
點評：本題的知識點是DNA分子的半保留復(fù)制方式和堿基互補配對原則，分析出基因突變后的堿基變化和變化后的堿基配對方式是解題的突破口，對DNA分子復(fù)制過程的掌握的解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圈．請回答下列問題：
（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比．最主要的區(qū)別是酵母菌
 
；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是  酵母菌
 
．
（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號）．
（3）圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號）．
（4）為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)①，但應(yīng)在
 
溶液中進(jìn)行．
（5）為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作．其中操作正確的有
 
（填下列操作的序號）．
①將適量干酵母放人裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是（　�。�
A、大量失鈉，對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于細(xì)胞內(nèi)液
B、大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性為弱酸性
C、胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解
D、血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞促進(jìn)呼吸運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D、藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖．根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為（　　）
A、赤霉素、脫落酸
B、細(xì)胞分裂素、生長素
C、脫落酸、細(xì)胞分裂素
D、赤霉素、乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能（　�。�
A、延緩葉片變黃
B、促進(jìn)葉片衰老
C、在成熟的葉肉細(xì)胞中合成
D、獨立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

對性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色，等位基因B、b都被標(biāo)記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時期的細(xì)胞．下列有關(guān)推測合理的是（　�。�
A、若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點
B、若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點
C、若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點
D、若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點

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科目：高中生物 來源： 題型：

病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生
B、B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C、T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生
D、正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

格里菲思（F?Griffith）用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實驗，此實驗結(jié)果（　�。�
A、證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、證明了RNA是遺傳物質(zhì)
C、證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D、沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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