11.手不小心碰到滾燙的開水壺,會迅速縮回.下列關(guān)于該反射的敘述不正確的是(  )
A.反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
B.突觸后膜上發(fā)生“化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)沖動在反射弧的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
D.這是一種非條件反射,在脊髓的控制下即可完成

分析 1、非條件反射是指人生來就有的先天性反射.是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.如膝跳反射、排尿反射等.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的.

解答 解:A、反射弧中,突觸處興奮通過神經(jīng)遞質(zhì)來傳遞,因此反射活動中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞,A正確;
B、突觸后膜上會發(fā)生“化學(xué)信號--電信號”的轉(zhuǎn)變過程,B正確;
C、反射弧中,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上和在突觸處都單向傳遞,C錯誤;
D、手不小心碰到滾燙的開水壺,馬上縮回來.這種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的,因此屬于非條件反射.該反射的神經(jīng)中樞在脊髓,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動產(chǎn)生的過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程及神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系的實(shí)驗中,相關(guān)敘述不正確的是( )

A.NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是相同的

B.切割前必須用紙巾將NaOH吸干

C.實(shí)驗結(jié)論是:細(xì)胞越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越低

D.瓊脂塊的邊長必須是1㎝、2㎝、3㎝

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某地為解決生活污水(以有機(jī)物為主)的凈化問題,而建立了一個人工濕地,該人工濕地中的生物主要有蘆葦、荷花、藻類、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚和鴨等.如圖為該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,請據(jù)圖回答問題:

(1)流經(jīng)該人工濕地的總能量為(生產(chǎn)者固定的)光能和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能.
(2)圖中的A、B、D共同構(gòu)成了生物群落,碳在①②兩個過程中分別主要以二氧化碳、有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞.
(3)魚類屬于圖中的D(填字母),我們常用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚類的種群密度.
(4)人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu).
(5)當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時,主要通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的降解作用消除污染,河流中的生物種類和數(shù)量不會受到明顯的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞(干)以及活細(xì)胞中的含量(%)如表,請分析回答下列問題:
元素OCHNPS
玉米細(xì)胞(干)44.4343.576.241.460.200.17
人細(xì)胞(干)14.6255.997.469.333.110.78
活細(xì)胞65.018.010.03.01.400.30
(1)以上元素在活細(xì)胞中的含量明顯比人細(xì)胞(干)多的是氧元素和氫元素,發(fā)生差異的原因是活細(xì)胞中含量最多的化合物是水.這兩種元素在人體細(xì)胞干物質(zhì)中主要存在于蛋白質(zhì)中.
(2)由表中數(shù)據(jù)可以看出在玉米細(xì)胞(干)中所占比例明顯高于人細(xì)胞(干)的元素是氧,發(fā)生這種差異的一個主要原因是組成玉米細(xì)胞的化合物中淀粉較多,此類化合物由C、H、O(元素)組成.
(3)水在生命活動中有極其重要的作用,細(xì)胞內(nèi)含水量的多少直接影響細(xì)胞的代謝.
①大豆收獲后,要進(jìn)行晾曬才能入倉儲存,所除去的水分主要是細(xì)胞中的自由水水.如果大豆細(xì)胞內(nèi)的水分過多,會使細(xì)胞的代謝活動加強(qiáng).
②從上述現(xiàn)象可以推斷,植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值越大,則細(xì)胞的代謝越強(qiáng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)檢測生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪實(shí)驗的敘述中,不正確的是(  )
A.斐林試劑和雙縮脲試劑都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
B.斐林試劑的配制是將CuSO4溶液和NaOH溶液等量混合均勻
C.用斐林試劑檢驗蛋白質(zhì)時,不需水浴加熱就能看到顏色變化
D.三種物質(zhì)的檢測中,只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗的結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.該酶的最適催化溫度不確定
B.圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶
C.由圖4實(shí)驗結(jié)果可知酶具有高效性
D.由圖2實(shí)驗結(jié)果可知酶發(fā)揮作用需要適宜的PH值

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

剛收獲的稻谷堆放后會發(fā)熱,這與植物的哪項生理活動有關(guān)

A.呼吸作用

B.光合作用

C.吸收作用

D.蒸騰作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答與免疫有關(guān)的問題.

(1)當(dāng)B細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時,該細(xì)胞被活化,增殖分化生成漿細(xì)胞,合成大量的抗體并分泌到血液中.
(2)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后免疫排斥反應(yīng)而脫落,這是T細(xì)胞所起的作用.
(3)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化情況.當(dāng)注入抗原X后,抗體產(chǎn)生量的變化曲線是A.若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示抗原Y的抗體產(chǎn)生量的曲線是C;表示抗原X的抗體產(chǎn)生量的曲線是B,其特點(diǎn)是第二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng)(或二次免疫反應(yīng)快,產(chǎn)生的抗體多),這是初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的記憶細(xì)胞的作用.若第8天不注射抗原X,則表示以后抗原X的抗體產(chǎn)生量的變化曲線是D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是生長素作用與其濃度關(guān)系圖.看圖回答下列問題:
(1)具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽濃度高(高或低)于頂芽,由此可見,生長素在植物體內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸
(2)向光生長的幼苗,若其向光側(cè)生長素濃度為B點(diǎn)對應(yīng)濃度,則其背光面濃度為B-D之間對應(yīng)濃度.

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同步練習(xí)冊答案