3．下列有關(guān)ATP和[H]的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成
B．ATP水解為ADP釋放的能量來(lái)自于高能磷酸鍵
C．ATP的合成不都需要有機(jī)物的氧化分解但都需要氧氣
D．線粒體和葉綠體都可以產(chǎn)生ATP，但不一定都能產(chǎn)生[H]

分析 ATP又叫三磷酸腺苷，簡(jiǎn)稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動(dòng)能量的直接來(lái)源，但本身在體內(nèi)含量并不高．

解答 解：A、ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)、1個(gè)腺嘌呤和1個(gè)核糖構(gòu)成，A錯(cuò)誤；
B、ATP水解為ADP釋放的能量來(lái)自于斷裂的那個(gè)高能磷酸鍵，B正確；
C、ATP的合成不都需要有機(jī)物的氧化分解，如光合作用的光反應(yīng)階段，也并不都需要氧氣，如無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；
D、線粒體和葉綠體都可以產(chǎn)生ATP，都能產(chǎn)生[H]，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力．脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖類是生物體中主要的能源物質(zhì)，ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì)，根本的能量來(lái)源是太陽(yáng)能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．圖是一種人類遺傳病的家系圖，據(jù)圖做出的判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．如果該病是隱性遺傳病，Ⅱ-4是純合子
B．如果該病是顯性遺傳病，Ⅱ-4是雜合子
C．Ⅲ-8與正常女性結(jié)婚，可以生出正常子女
D．Ⅲ-8一定是雜合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列化合物不屬于蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．結(jié)晶牛胰島素B．唾液淀粉酶C．抗體D．性激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．將一個(gè)不含標(biāo)記的DNA分子放在含有15N的培養(yǎng)基中復(fù)制1次后，再放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制n次，則后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例和只含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是（　　）
A．$\frac{1}{{2}^{n+1}}$，1-$\frac{1}{{2}^{n}}$B．$\frac{1}{{2}^{n}}$，1-$\frac{1}{{2}^{n}}$C．$\frac{1}{{2}^{n+1}}$，1-$\frac{1}{{2}^{n-1}}$D．$\frac{1}{{2}^{n}}$，1-$\frac{1}{{2}^{n-1}}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)音蒿素治療拒疾的新療法獲獎(jiǎng)．工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產(chǎn)量低，價(jià)格高，基因工程及細(xì)胞工程等為培出高青蒿素含量的青蒿提供了思路．科學(xué)家先通過(guò)紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產(chǎn)植株，通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)該高產(chǎn)植株控制青蒿素合成相關(guān)的一種關(guān)鍵酶的基因發(fā)生了突變．
（1）提取了高產(chǎn)植株的全部DNA后，要想快速大量獲得該突變基因可以采用PCR技術(shù)，該技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制．
（2）如果用青蒿某個(gè)時(shí)期mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的雙鏈cDNA片段，用該雙鏈cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，進(jìn)行了30個(gè)循環(huán)后，理論上可以產(chǎn)生約為230個(gè)DNA分子，獲得的cDNA與青蒿細(xì)胞中該基因堿基序列不同（填“相同”或“不同”）．
（3）將獲得的突變基因?qū)肫胀ㄇ噍镏�，先�?gòu)建基因表達(dá)載體，圖1、2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)回答：

用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用Sma切割，原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因．在其目的基因前要加上特殊的啟動(dòng)子，啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)．
（4）檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，應(yīng)采取抗原抗體雜交技術(shù)目的基因?qū)虢M織細(xì)胞后，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出青蒿幼苗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖①中一定存在兩條Y染色體B．圖②中染色體數(shù)：染色體DNA數(shù)=1：2
C．圖③中含有四個(gè)中心粒D．圖④中一定存在兩條Y染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．探究不同濃度的NAA對(duì)某植物插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列分析正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中NAA濃度大小為X＜Z＜Y
B．促進(jìn)該植物生根的最適濃度一定在Y與 Z之間
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明NAA的生理作用沒(méi)有表現(xiàn)出兩重性
D．不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長(zhǎng)素作用的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．糖類和蛋白質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者B．糖類與蛋白質(zhì)具有相同的元素組成
C．淀粉和蛋白質(zhì)都可水解形成單體D．細(xì)胞膜上既有糖類又有蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表．請(qǐng)回答：
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1% CuSO4溶液（mL）1
1% Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%淀粉溶液（mL）1111
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無(wú)色深藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）酶活性是指酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率．
（2）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定．
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有影響的離子是Cl-和Cu2+，其中對(duì)酶活性有抑制作用的離子是Cu2+，對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是Cl-．
（4）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是對(duì)照．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案