人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
①血漿、組織液和淋巴等共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境　
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元　
③激素是通過體液定向傳輸至靶細(xì)胞或靶器官的信息分子　
④人體的免疫過程不存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
A、①B、④C、①③D、②④
考點(diǎn)：穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：閱讀題干可知，本題的知識范圍是內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，選項涉及的具體內(nèi)容對相關(guān)知識進(jìn)行梳理分析綜合做出判斷．
解答： 解：①血漿、組織液和淋巴等共同構(gòu)成了機(jī)體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境．①描述正確．
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧而不是神經(jīng)元．②描述錯誤．
③激素是通過體液傳輸至靶細(xì)胞或靶器官的信息分子，體液運(yùn)輸激素不是定向的．③描述錯誤．
④人體的免疫過程存在正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．④描述錯誤．
綜上所述①②③④中描述正確的是①．
故應(yīng)選A．
點(diǎn)評：本題涉及的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成、神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)和免疫調(diào)節(jié)，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識綜合解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料．下圖是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在染色體上的排列情況．該品系成年小鼠的體重受獨(dú)立遺傳的三對等位基因A-a、D-d、F-f控制，這三對基因的遺傳效應(yīng)相同，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）．請回答下列問題：
（1）在該小鼠的種群中，控制體重的基因型有
 
種．用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重與親本相同的個體占
 
．
（2）將小鼠生發(fā)層細(xì)胞染色體上的DNA用3H標(biāo)記后（即第一代細(xì)胞）轉(zhuǎn)移到無放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二代細(xì)胞進(jìn)行分裂的后期，每個細(xì)胞中含放射性的染色體數(shù)目是
 
條．
（3）小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號染色體上．經(jīng)多次實驗，結(jié)果表明，上述親本雜交得到F1后，讓F1的雌雄小鼠自由交配，所得F2中有毛鼠所占比例總是2∕5，請推測其原因是
 
．
（4）小鼠的體色由兩對基因控制，Y代表黃色，y代表鼠色，B決定有色素，b決定無色素（白色）．已知Y與y位于1、2號染色體上，圖中母本為純合黃色鼠，父本為純合白色鼠．請設(shè)計實驗探究另一對等位基因是否也位于1、2號染色體上（僅就體色而言，不考慮其他性狀和交叉互換）．
第一步：選擇第二步：
 
；
第三步：
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①
 
，則另一對等位基因不位于1、2號染色體上；
②
 
，則另一對等位基因也位于1、2號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為雄果蠅細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)其細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　　）
A、在有絲分裂間期，核膜解體、核仁逐漸消失
B、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可發(fā)生基因重組
C、處于有絲分裂后期的細(xì)胞中含有兩個染色體組
D、次級精母細(xì)胞中形態(tài)大小類似的染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體生物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞，正確的是（　�。�
A、正常情況下，基因B、b所在的染色體不可能是X染色體
B、該細(xì)胞中有4條染色單體、2個染色體組
C、該細(xì)胞形成過程中發(fā)生了基因突變
D、該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是蘋果醋的制作流程簡圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、利用細(xì)胞的固定化技術(shù)可提高①②過程微生物的利用率
B、圖中需要通氧的是①過程的初期和②過程
C、溫度是影響①②過程能否順利完成的重要條件
D、制酒和制醋的微生物進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、用適宜濃度的生長素溶液處理二倍體西瓜的花就能得到三倍體無籽西瓜
B、不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果一定不同
C、調(diào)查島上一種陸生動物的種群密度需要考慮遷入和遷出的影響
D、群落演替過程中島嶼上物種多樣性增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”實驗，下列說法正確的是（　�。�
A、要用無菌的馬鈴薯固體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌
B、本實驗中被臺盼藍(lán)染液染色的細(xì)胞為死細(xì)胞
C、制片前要輕輕震蕩試管使酵母菌分布均勻，否則實驗數(shù)據(jù)會偏大
D、酵母菌密度過大時，可揭開蓋玻片滴加無菌蒸餾水以降低計數(shù)室酵母菌密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則赤道板存在于上一時期的細(xì)胞中
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D、若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞中不會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

火雞為ZW型性別決定，WW胚胎不能存活，火雞卵有時能孤雌生殖，有三種可能的機(jī)制：
①卵沒有經(jīng)過減數(shù)分裂，仍為二倍體；
②卵核被極體授精；
③卵核染色體加倍．
預(yù)期每一假設(shè)機(jī)制所產(chǎn)生的子代的雌：雄分別是（　�。�
A、全為雌、4：1、全為雄
B、全為雄、4：1、全為雌
C、全為雌、1：2、全為雌
D、全為雄、1：2、全為雄

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同步練習(xí)冊答案