下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA只分布在細胞核內(nèi)
B、組成核酸的堿基有4種
C、SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA中
D、核酸的單體是脫氧核苷酸
考點：核酸的種類及主要存在的部位,核酸的基本組成單位
專題：
分析：核酸只由C、H、O、N、P組成，是一切生物的遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的載體．其基本單位是核苷酸（8種），由一分子磷酸、一分子五碳糖（脫氧核糖或核糖）、一分子含氮堿基（有5種：A、T、C、G、U ）組成．核酸分DNA和RNA兩種．構(gòu)成DNA的脫氧核苷酸有4種，構(gòu)成RNA的核糖核苷酸有4種．DNA主要集中子啊細胞核中，線粒體、葉綠體中也有少量的DNA．
解答： 解：
A、DNA主要集中在細胞核中，線粒體、葉綠體中也有少量的DNA，故A錯誤；
B、組成核酸的堿基有5種：A、T、C、G、U，故B錯誤；
C、SARS病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，故C正確；
D、核酸的基本單位是核苷酸，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查核酸的有關(guān)內(nèi)容．對于生物遺傳物質(zhì)是DNA、還是RNA，學(xué)生最容易混淆以至于其基本單位、堿基的種類等等問題有混淆，故學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中一定熟練掌握基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

目前臨床上癌癥治療的方法，一般是手術(shù)切除腫瘤，為防止體內(nèi)殘留癌細胞，在手術(shù)后進行化療，某生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知：二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用．他們推測：二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖，能作為一種癌癥的化療藥物，并就此問題設(shè)計實驗進行了探究．
實驗材料：肝部長有腫瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸餾水，生理鹽水，含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細胞培養(yǎng)液，顯微鏡，血球計數(shù)板，試管，吸管等．
1、其中某位同學(xué)實驗操作如下：（請將實驗內(nèi)容補充完整）
（1）取潔凈的培養(yǎng)皿一個，加入適量的培養(yǎng)液，從小鼠肝部切取腫瘤組織，剪碎，并用胰蛋白酶處理，使其分散開來，置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．
（2）取潔凈的試管5支，加入等量的培養(yǎng)液，編號1、2、3、4、5，并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液，5號試管中加入
 
．
（3）從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1-5號試管中，振蕩后，在冰箱中培養(yǎng)一段時間．
（4）從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于
 
內(nèi)，在顯微鏡下計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)．
2、請你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯誤①
 
；②
 
．
3、另一位同學(xué)按照正確的方法進行實驗，得到的結(jié)果如下：
實驗組別 1 2 3 4 5
二氯二乙胺濃度（mg/ml） 0.1 0.2 0.3 0.4 0
細胞數(shù)目（個/mL） 320 275 186 96 560
（1）在該實驗中，遵循了實驗設(shè)計的
 
原則和
 
原則．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你能得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示葉綠素a吸收光譜的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

口腔上皮細胞所處的細胞外液是（　�。�
A、血漿B、唾液
C、淋巴液D、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是（　�。�
①以磷脂雙分子層為基本骨架
②蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)
③靜止的
④流動的．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實驗中常用技術(shù)及方法的相關(guān)描述，正確的是（　　）
A、檢測生物組織中的還原糖、蛋白質(zhì)和鑒定脂肪都需要進行水浴加熱
B、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖象
C、運用數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法研究某種群數(shù)量變化規(guī)律
D、誘導(dǎo)植物細胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)、功能和細胞生命歷程的敘述的說法，不正確的是（　　）
A、線粒體膜上沒有運載葡萄糖的載體蛋白
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連，也可和細胞膜直接相連
C、細胞生長使物質(zhì)交換效率增強，細胞凋亡是基因表達的結(jié)果
D、細胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細胞分化才能實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

陽光、空氣、溫度、水是重要的生態(tài)因素，下列哪些生理活動不必在完全滿足這四個條件下也能進行的是（　�。�
A、葉肉細胞內(nèi)ATP的合成
B、蛙的胚胎發(fā)育
C、種子萌發(fā)成幼苗
D、酵母菌的生活

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物活動，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機環(huán)境之間的相互關(guān)系．
（1）假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對大麥田的各種管理活動，那么一段時間后，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中占優(yōu)勢地位的生物將是
 
．
（2）該農(nóng)田中，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和，稱為
 
．請依據(jù)調(diào)查情況，在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng)．

（3）若某一種食草昆蟲的食物中，大麥和狗尾草之比是4：1，則該昆蟲增加1克體重，至少需要消耗大麥
 
克．
（4）研究中發(fā)現(xiàn)，在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長良好．如果把二者的種子混勻后播種，則大麥正常生長，而狗尾草生長得明顯矮�。嘘P(guān)上述現(xiàn)象的產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長．試根據(jù)下列提供的實驗材料與用具，補充實驗步驟，探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系．
一、材料用具：狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實驗容器等
二、方法步驟：
①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實驗容器、光照、空氣等外界條件符合要求．
②
 
．
③
 
．
④
 
．
如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會抑制狗尾草的生長”這一結(jié)論，應(yīng)該觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，出現(xiàn)這一實驗現(xiàn)象的可能原因除了同學(xué)們的假設(shè)外，還可能是因為
 
．

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