某小組學(xué)生觀察到某大麥田中長(zhǎng)有許多狗尾草,還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物活動(dòng),決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系.
(1)假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對(duì)大麥田的各種管理活動(dòng),那么一段時(shí)間后,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中占優(yōu)勢(shì)地位的生物將是
 

(2)該農(nóng)田中,相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和,稱為
 
.請(qǐng)依據(jù)調(diào)查情況,在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng).

(3)若某一種食草昆蟲的食物中,大麥和狗尾草之比是4:1,則該昆蟲增加1克體重,至少需要消耗大麥
 
克.
(4)研究中發(fā)現(xiàn),在相同的環(huán)境條件下,分別種植大麥和狗尾草,它們都生長(zhǎng)良好.如果把二者的種子混勻后播種,則大麥正常生長(zhǎng),而狗尾草生長(zhǎng)得明顯矮小.有關(guān)上述現(xiàn)象的產(chǎn)生,有同學(xué)設(shè)想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長(zhǎng).試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系.
一、材料用具:狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等
二、方法步驟:
①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求.
 

 

 

如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會(huì)抑制狗尾草的生長(zhǎng)”這一結(jié)論,應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,出現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能原因除了同學(xué)們的假設(shè)外,還可能是因?yàn)?div id="k2eewmg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:該地點(diǎn)的所有生物的總和為生物群落,其中大麥和狗尾草是生產(chǎn)者,為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,如果終止了對(duì)大麥田的管理活動(dòng),占優(yōu)勢(shì)地位的生物將是狗尾草.食草昆蟲為初級(jí)消費(fèi)者,蜘蛛和青蛙為次級(jí)消費(fèi)者,蜘蛛和青蛙又為捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,蛇為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),據(jù)此寫出食物鏈.能量流動(dòng)計(jì)算中,應(yīng)注意根據(jù)至少或最多確定傳遞效率.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,要求第一步先選材分組,選材時(shí)應(yīng)注意所選材料相同,第二步設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)置時(shí)注意單一變量原則,即除探究因素外,其它條件都相同,第三步觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,如出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符,應(yīng)分析具體原因是什么.
解答: 解:(1)大麥和狗尾草是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,如果終止了對(duì)大麥田的管理活動(dòng),一段時(shí)間后,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中占優(yōu)勢(shì)地位的生物將是狗尾草.
(2)該地點(diǎn)的所有生物的總和為生物群落,根據(jù)題意,食草昆蟲為初級(jí)消費(fèi)者,蜘蛛和青蛙為次級(jí)消費(fèi)者,蜘蛛和青蛙又為捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系,蛇為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),據(jù)此寫出食物鏈.
(3)該食草昆蟲的食物中,大麥和狗尾草之比是4:1,則大麥所占的比例為
4
5
,至少需要消耗大麥多少克,則能量傳遞效率按20%計(jì)算,故至少需要消耗大麥為 1÷20%×
4
5
=4 克.
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,要求第一步先選材分組,選材時(shí)應(yīng)注意材料相同,第二步設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)置時(shí)注意單一變量原則,即除探究因素外,其它條件都相同,第三步觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.該實(shí)驗(yàn)中,除了大麥的根部某些分泌物會(huì)抑制狗尾草的生長(zhǎng),也可能是養(yǎng)過(guò)大麥的完全培養(yǎng)液中缺乏狗尾草生長(zhǎng)所必需的某些礦質(zhì)元素等因素.
故答案為:
(1)狗尾草
(2)生物群落
(3)4
(4)②把長(zhǎng)勢(shì)相同的狗尾草幼苗分為A、B兩組,每組各20株.
③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),B組用培養(yǎng)過(guò)大麥的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),兩組培養(yǎng)液等量,實(shí)驗(yàn)容器、空氣、光照等外界條件符合要求.
④一段時(shí)間后,觀察A、B兩組狗尾草的生長(zhǎng)情況.
B組狗尾草幼苗比A組狗尾草幼苗長(zhǎng)勢(shì)差(或B組狗尾草生長(zhǎng)狀況不良)
培養(yǎng)過(guò)大麥的完全培養(yǎng)液中缺乏狗尾草生長(zhǎng)所必需的某些礦質(zhì)元素
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了生態(tài)系統(tǒng)中的種間關(guān)系、能量流動(dòng)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
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    (1)如圖為
     
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    (2)甲圖為細(xì)胞有絲分裂的
     
    期.
    (3)乙圖中的染色體數(shù),染色單體數(shù),DNA分子數(shù)依次為
     
    、
     
    、
     

    (4)丙圖所示時(shí)期的主要特征為
     

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    (1)研究細(xì)胞膜的化學(xué)組成,哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞成為較好的研究材料之一,原因是
     

    (2)圖中A表示
     
    ,B表示
     
    ,d代表的進(jìn)出方式是
     

    (3)如果該圖表示胰腺細(xì)胞的細(xì)胞膜,在a~d四種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式中,表示O2運(yùn)輸?shù)氖?div id="q4qsiis" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ,表示氨基酸運(yùn)輸?shù)氖?div id="aem4ukk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    .(用字母同答)
    (4)如果該圖表示癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,與正常細(xì)胞相比較,則膜結(jié)構(gòu)中
     
    含量下降,使得癌細(xì)胞容易發(fā)生轉(zhuǎn)移.正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞的根本原因是
     
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    (4)若該化合物中最左邊的肽鍵打開,形成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
     

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