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圖1為神經沖動傳導的示意圖.
(1)A為
 
電位,B為
 
電位.
(2)根據圖2至圖3的變化,推測出神經沖動傳導的方向向
 
(左或右)傳導.神經元之間興奮傳遞的方向只能是
 

(3)神經細胞膜在靜息時,主要對鉀離子有通透性,造成鉀離子
 
.使膜外陽離子
 
(高或低)于膜內,因而出現
 
的狀態(tài).
考點:神經沖動的產生和傳導,細胞膜內外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:靜息時,神經纖維膜兩側的電位表現為內負外正;興奮時,神經纖維膜對鈉離子通透性增加,使得刺激點處膜兩側的電位表現為內正外負,該部位與相鄰部位產生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.
解答: 解:(1)由于神經纖維靜息時,表現為內負外正;而興奮時,表現為內正外負.因此A為動作電位,B為靜息電位.
(2)根據圖2至圖3的變化,推測出神經沖動傳導的方向向右傳導.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
(3)神經纖維未受到刺激時,細胞膜對鉀離子有通透性,造成K+外流,使膜外陽離子高于膜內,因而使細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負.
故答案為:
(1)動作    靜息   
(2)右      單方向
(3)外流    高       內負外正
點評:本題考查神經纖維膜電位變化和神經沖動傳導的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

酶具有極強的催化功能,其原因是(  )
A、顯著降低了化學反應的活化能
B、增加了反應物之間的接觸面積
C、提高了反應物分子的活化能
D、酶提供了反應開始所必需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞凋亡的敘述錯誤的是(  )
A、蝌蚪在變態(tài)期,尾部細胞將發(fā)生凋亡,從而使其能轉變成正常的成體蛙
B、細胞的凋亡有助于消除體內衰老的細胞
C、細胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷,引起細胞破裂,導致炎癥反應
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某化合物的結構簡圖,據圖回答

(1)結構①的名稱
 
,該化合物的名稱是
 

(2)該化合物是由
 
 種氨基酸構成,它們之間以
 
 連接.
(3)形成該化合物的生物化學反應叫做
 
,此反應在
 
 (填一種細胞)中發(fā)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是胰腺組織局部結構模式圖,請據圖回答:
(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
.三者共同構成胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為
 

(2)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質降低,會引起圖中的
 
(填字母)液體增多.
(3)胰腺組織細胞可分泌胰液和胰島素,其中
 
可進入血液,參與物質代謝的調節(jié),如果該物質分泌不足,可導致
 
病的發(fā)生.
(4)對人體來說,體溫恒定也是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項重要內容,維持體溫相對穩(wěn)定的調節(jié)方式是
 
,體溫調節(jié)中樞位于
 
中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為了探究光照強度和光合作用速率的關系,做了如下實驗:用7株有20片葉片、長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中.實驗開始時測定了CO2的濃度,12小時后再次測定CO2的濃度.以7種不同的光照強度進行實驗,如圖.實驗結果見表格.請分析回答下列問題:
序號 溫度℃ 光照強度:
(日光強度)
開始時CO2濃度(%) 12h后CO2濃度(%) 植物
葉片數
1 25 0 0.35 0.368 5
2 25 10 0.35 0.342 5
3 25 20 0.35 0.306 5
4 25 40 0.35 0.289 5
5 25 60 0.35 0.282 5
6 25 80 0.35 0.280 5
7 25 95 0.35 0.279 5
(1)該同學的實驗目的是
 

(2)該實驗中的實驗因子是
 
,需控制的干擾因素是
 

(3)序號1實驗的目的是
 

(4)序號2到序號7在實驗前后二氧化碳濃度變化的值表示
 

(5)試用曲線圖表示該同學的實驗結果,繪在如圖的方框內.

(6)該同學對探究結果感到失望,他仍然不能確切地知道哪種光照強度最好.請你為他改進這一探究試驗提供建議.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞分化、衰老、凋亡、癌變的說法中,正確的有( 。
A、細胞分化后細胞內的蛋白質種類和細胞器的數量不同
B、動物細胞分化程度越高,細胞的全能性越低
C、蝌蚪變態(tài)為蛙的過程中尾的消失是尾部細胞壞死的結果
D、癌變的動物細胞在體外培養(yǎng)條件下可以無限增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞有絲分裂區(qū)別于植物細胞有絲分裂的是( 。
A、核膜、核仁消失
B、形成紡錘體
C、中心粒周圍發(fā)出星射線
D、著絲點分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

仙人掌生活在缺水的沙漠中,在仙人掌細胞中含量最多的化合物是( 。
A、水B、蛋白質C、脂肪D、糖類

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