科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯著降低了化學反應的活化能 |
B、增加了反應物之間的接觸面積 |
C、提高了反應物分子的活化能 |
D、酶提供了反應開始所必需的活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蝌蚪在變態(tài)期,尾部細胞將發(fā)生凋亡,從而使其能轉變成正常的成體蛙 |
B、細胞的凋亡有助于消除體內衰老的細胞 |
C、細胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷,引起細胞破裂,導致炎癥反應 |
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號 | 溫度℃ | 光照強度: (日光強度) |
開始時CO2濃度(%) | 12h后CO2濃度(%) | 植物 葉片數 |
1 | 25 | 0 | 0.35 | 0.368 | 5 |
2 | 25 | 10 | 0.35 | 0.342 | 5 |
3 | 25 | 20 | 0.35 | 0.306 | 5 |
4 | 25 | 40 | 0.35 | 0.289 | 5 |
5 | 25 | 60 | 0.35 | 0.282 | 5 |
6 | 25 | 80 | 0.35 | 0.280 | 5 |
7 | 25 | 95 | 0.35 | 0.279 | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化后細胞內的蛋白質種類和細胞器的數量不同 |
B、動物細胞分化程度越高,細胞的全能性越低 |
C、蝌蚪變態(tài)為蛙的過程中尾的消失是尾部細胞壞死的結果 |
D、癌變的動物細胞在體外培養(yǎng)條件下可以無限增殖 |
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