【題目】某生物興趣小組用天竺葵葉片測(cè)定光合作用速率,簡(jiǎn)要過(guò)程如圖所示。實(shí)驗(yàn)中在葉柄基部做環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),在不同時(shí)刻分別從同一葉上陸續(xù)取下面積為lcm2的葉圓 片烘干后稱(chēng)其質(zhì)量;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中上午10時(shí)天竺葵葉片中_________________(部位)的色素能吸收光能進(jìn)行光反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突然遮光,短時(shí)間內(nèi)天竺葵葉片的葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)中葉圓片質(zhì)量稍大于X,其原因是_______________________。實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的天竺葵葉片的呼吸速率為_____________g·cm-2·h-1。

(3)為驗(yàn)證天竺葵葉片光合作用中有氣體的產(chǎn)生,此興趣小組用天竺葵葉片、葉圓片打孔器、試管、 NaHC03溶液、抽氣泵、適宜的光照等進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)思路為_____________________________________。

【答案】葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上(基粒) 增加(上升或升高) 光照下葉片總光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率(葉片凈光合速率大于0),葉片中積累有機(jī)物 (y-z)/3 用打孔器取天竺葵葉圓片若干,用抽氣泵抽去葉圓片內(nèi)的氣體;將葉圓片放入加有NaHCO3溶液的試管中使其沉入管底;用適宜的光照照射試管,觀察葉圓片上浮情況

【解析】

分析實(shí)驗(yàn):從上午10時(shí)葉片干重為x克,下午4時(shí)葉片干重為y克,此時(shí)的干重變化可表示這6個(gè)小時(shí)的凈光合作用量,由此可計(jì)算凈光合速率;遮光3小時(shí),葉片干重為Z克,此時(shí)與下午4時(shí)相比干重質(zhì)量的減少為3小時(shí)的呼吸消耗量,植物的總光合速率=呼吸速率+凈光合速率,據(jù)此即可求出植物的總光合速率。

(1)色素附著在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上,故實(shí)驗(yàn)中上午10時(shí)天竺葵葉片中葉綠體類(lèi)囊體薄膜上的色素能吸收光能進(jìn)行光反應(yīng);實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突然遮光,短時(shí)間內(nèi)C3的去路還原減少,但C3的來(lái)源二氧化碳固定不變,故天竺葵葉片的葉肉細(xì)胞中C3的含量會(huì)增加(上升或升高)。

(2)由于起始實(shí)驗(yàn)時(shí)間是上午10時(shí),光照下葉片總光合作用速率大于細(xì)胞呼吸速率(葉片凈光合速率大于0),葉片中積累有機(jī)物,故實(shí)驗(yàn)中葉圓片質(zhì)量稍大于X;下午4時(shí)葉片干重為y克,遮光3小時(shí)后,葉片干重為Z克,此時(shí)的干重質(zhì)量減少y-z為3小時(shí)的呼吸消耗量,故實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的天竺葵葉片的呼吸速率為(y-z)/3 g·cm-2·h-1。

(3)為驗(yàn)證天竺葵葉片光合作用中有氣體的產(chǎn)生,此興趣小組用天竺葵葉片、葉圓片打孔器、試管、 NaHC03溶液、抽氣泵、適宜的光照等進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以用真空滲透法,其實(shí)驗(yàn)思路為用打孔器取天竺葵葉圓片若干,用抽氣泵抽去葉圓片內(nèi)的氣體;將葉圓片放入加有NaHCO3溶液的試管中使其沉入管底;用適宜的光照照射試管,觀察葉圓片上浮情況即可。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1a表示____系統(tǒng),b表示____系統(tǒng)。

2CO2不從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞的原因是____________________________。

3)體內(nèi)細(xì)胞只有通過(guò)_____才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換。

4)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在_______的調(diào)節(jié)下進(jìn)行。

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【題目】下面為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)相關(guān)的概念圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是(

A.圖中若p上有嵴的結(jié)構(gòu),則q為葉綠體外膜

B.圖中a、c分別是指細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜

C.圖中d可以是核膜

D.圖中的fh分別代表的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是過(guò)氧化氫酶活性受PH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH為b時(shí)H202分解產(chǎn)生的02量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件,下列敘述正確的是

A. 降低溫度,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移

B. 增加H202,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移

C. pH為a,e點(diǎn)為0

D. pH為c,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物研究所發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新物種,該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,則結(jié)構(gòu)A為________。

(2)將該植物的正;罴(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中,圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。

(3)該細(xì)胞中磷脂的合成場(chǎng)所是________(填中文名稱(chēng))。

(4)經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽,請(qǐng)寫(xiě)出該多肽在細(xì)胞中合成、加工的“軌跡”:________________________(用“→”和字母表示)。

(5)該植物相鄰細(xì)胞之間可通過(guò)F進(jìn)行信息交流,則F代表________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面關(guān)于氨基酸的敘述中,正確的是

A. 氨基酸是蛋白質(zhì)的組成單位,是由氨基和羧基組成的

B. 每個(gè)氨基酸分子都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

C. 一個(gè)氨基酸的羧基和另一個(gè)氨基酸的羧基脫水縮合形成的化學(xué)鍵稱(chēng)為肽鍵

D. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且連在同一個(gè)碳原子上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))閱讀材料,回答問(wèn)題。

大型風(fēng)電場(chǎng)擁有數(shù)以百計(jì)的風(fēng)力渦輪機(jī),風(fēng)機(jī)葉片的旋轉(zhuǎn)高度范圍一般在40~120米。若飛行中的鳥(niǎo)類(lèi)與巨大的旋轉(zhuǎn)葉片相遇,將有很高的撞擊與死亡風(fēng)險(xiǎn)。鳥(niǎo)類(lèi)遷徙路線上的風(fēng)電場(chǎng)會(huì)給鳥(niǎo)類(lèi)帶來(lái)巨大威脅。下圖為鳥(niǎo)類(lèi)高空飛行路徑及其與風(fēng)力渦輪機(jī)碰撞示意圖。

簡(jiǎn)述為減輕風(fēng)電場(chǎng)對(duì)遷徙鳥(niǎo)類(lèi)的威脅可采取的措施。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是某人工稻田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)模式圖,圖乙是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖。請(qǐng)回答下列相關(guān):

1)圖甲所示食物網(wǎng)中______(填“有”或“沒(méi)有”)圖乙中D所代表的生物。食物網(wǎng)中相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間存在信息傳遞,其主要作用是______;營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的信息傳遞方向是______。

2)如表表示能量流到鴨時(shí)的變化情況(能量單位:KJcm-2a-1

物種

所攝入食物的能量

用生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量

呼吸作用能失的能量

120.7

5.0

48.4

請(qǐng)比較鴨攝入能量與其同化能量的大小關(guān)系并分析原因:______。

3)捕食害蟲(chóng)和雜草的鴨,也是該生態(tài)系統(tǒng)的產(chǎn)品之一。請(qǐng)分別從環(huán)境和能量角度分析,與一般的稻田生態(tài)系統(tǒng)相比,該人工稻田生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)有①______;②______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四組同學(xué)在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),由于各組操作不同,出現(xiàn)了下列四種不同的層析結(jié)果。下列分析不合理的是(

A.甲組是正確操作得到的理想結(jié)果B.乙組可能研磨時(shí)未加入CaCO3

C.丙組可能研磨時(shí)未加入SiO2D.丁組可能誤用蒸餾水作提取液

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