下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、葉綠體合成的ATP可用于細(xì)胞的其他生命活動
B、葡萄糖通過主動運(yùn)輸進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的具膜小泡包裹各種水解酶構(gòu)成溶酶體
D、分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸不需穿越生物膜
考點(diǎn):ATP在生命活動中的作用和意義,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:ATP在細(xì)胞中的含量很少,當(dāng)由于生命活動的需要使細(xì)胞中ATP減少時,可由細(xì)胞內(nèi)的ADP和Pi接受能量而迅速形成,在人體內(nèi),ADP轉(zhuǎn)換成ATP時所需要的能量來自呼吸作用,場所為線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:A、葉綠體合成的ATP只能用于暗反應(yīng),不能用于細(xì)胞的其他生命活動,A錯誤;
B、葡萄糖必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解為丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸,B錯誤;
C、高爾基體形成的具膜小泡包裹各種水解酶構(gòu)成溶酶體,C錯誤;
D、分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸不需穿越生物膜,是通過胞吐實現(xiàn)的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了ATP在生命活動中的意義,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,解答本題的關(guān)鍵是掌握ATP轉(zhuǎn)化過程及意義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表1是有光條件和無光條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對比實驗的結(jié)果;圖1表示,光照強(qiáng)度對3月和6月齡旱冬瓜幼苗葉片光合速率的影響.請分析回答:
處理萌發(fā)率%平均萌發(fā)率%
第一組第二組第三組第四組第五組
光照培養(yǎng)231811171418
暗培養(yǎng)020010.6
暗培養(yǎng)后補(bǔ)充光照151319162016.6
(1)旱冬瓜種子播種時不蓋土或蓋薄土,
 
以滿足種子萌發(fā)需要刺激,同時也保證萌發(fā)后根部呼吸對氧氣的需求.若氧氣供應(yīng)不足,根細(xì)胞的部位會產(chǎn)生
 
對細(xì)胞具毒害作用的乙醇.
(2)在暗培養(yǎng)條件下噴施適宜的激素類似物
 
,可以解除種子休眠促進(jìn)萌發(fā).
(3)由圖1可以看出,3周齡苗比6月齡苗的耐陰能力
 
,因此在幼苗生長前期需要采取的措施是
 

(4)當(dāng)光照強(qiáng)度大于500時,6月齡苗比3月齡苗的光合速率大,導(dǎo)致這種差異的主要內(nèi)部因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是維持生命的最基本條件,以下說法錯誤的是( 。
A、自由水在人體內(nèi)是良好的溶劑
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、人體內(nèi)代謝廢物的排出需要水
D、代謝旺盛時,結(jié)合水與自由水比值升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于體溫的敘述,錯誤的是(  )
A、人的體溫來源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的能量
B、體溫的相對恒定,是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進(jìn)行的必要條件
C、人的體溫就是通過直腸所測得的溫度
D、體溫的相對恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化,其中兩條曲線表示健康人兩種激素的變化趨勢,另一條曲線表示糖尿病患者胰島素的變化趨勢,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A、曲線b表示糖尿病患者血液中胰島素相對含量的變化趨勢
B、在曲線c上升時,人體下丘腦還可通過有關(guān)神經(jīng)的作用,促進(jìn)腎上腺素的分泌
C、曲線a表示的激素是人體內(nèi)惟一能降低血糖含量的激素
D、人體通過a、c激素的協(xié)同作用,可使血糖含量維持在相對穩(wěn)定的水平上

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸.分析推算可知,決定此肽鏈合成的DNA分子中至少有多少個堿基數(shù)( 。
A、3(q+1)
B、6(p-1)
C、6(q-2)
D、3(p-2)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不具有分裂能力
B、該生物一定不能進(jìn)行光合作用
C、這種生物既能進(jìn)行有氧呼吸,也可進(jìn)行無氧呼吸
D、把該細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中能明顯觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

同位素示蹤技術(shù)是生物學(xué)研究中常用的實驗技術(shù),如果用15N分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),在圖2中肯定存在標(biāo)記元素的部位是(  )
A、①、④B、②、④
C、③、⑤D、①、⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、糖尿病的原因是胰島A細(xì)胞受損,胰島素分泌減少
B、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和部分非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖
C、血糖平衡調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
D、人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取葡萄糖

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