可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,某研究員為探究一定濃度的有機(jī)物X可否誘發(fā)動物細(xì)胞增殖過程中染色體發(fā)生斷裂,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).請分析回答相關(guān)問題:
(1)要進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),所選實(shí)驗(yàn)材料的細(xì)胞必須能進(jìn)行
 

(2)實(shí)驗(yàn)組(甲組)和對照組(乙組)中除加入等量的實(shí)驗(yàn)材料及培養(yǎng)液,還要保證溫度、酸堿度等條件等同且適宜,這些都屬于
 
變量,實(shí)驗(yàn)過程中,甲組還應(yīng)加入
 

(3)該實(shí)驗(yàn)最簡便的檢測方法是
 
.觀察指標(biāo)是
 

(4)請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論(用模式圖的形式表示可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并配以簡要說明;假設(shè)所取實(shí)驗(yàn)材料的細(xì)胞中有1對2條染色體,如圖)
 
考點(diǎn):染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:根據(jù)題意中實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰疤骄坑袡C(jī)物X是否可誘發(fā)動物細(xì)胞有絲分裂早期染色體發(fā)生斷裂”,則自變量是否含有有機(jī)物X,因變量為動物細(xì)胞有絲分裂早期染色體是否發(fā)生斷裂,觀察指標(biāo)是有絲分裂中期染色體的形態(tài).
解答: 解:(1)實(shí)驗(yàn)“探究有機(jī)物X是否可誘發(fā)動物細(xì)胞有絲分裂早期染色體發(fā)生斷裂”,選取實(shí)驗(yàn)材料的細(xì)胞能進(jìn)行 有絲分裂.
(2)該實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為2組,單一變量是否含有有機(jī)物X,則一組加入有機(jī)物X(甲組),另一組加入等量的培養(yǎng)液(乙組).該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度、酸堿度、等量的實(shí)驗(yàn)材料及培養(yǎng)液等.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果最簡便的檢測方法是用顯微鏡觀察.需觀察的指標(biāo)是中期染色體的形態(tài),因?yàn)橛薪z分裂中期染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,形態(tài)固定,數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)的最佳時(shí)期.
(4)圖示中的染色體數(shù)目2條,大小形態(tài)相同,如果實(shí)驗(yàn)組和對照組中染色體的形態(tài)都沒有發(fā)生改變,則說明有機(jī)物X不能誘發(fā)動物細(xì)胞有絲分裂早期染色體發(fā)生斷裂;如果實(shí)驗(yàn)組中染色體發(fā)生斷裂,則說明有機(jī)物X能誘發(fā)動物細(xì)胞有絲分裂早期染色體發(fā)生斷裂.
故答案為:
(1)有絲分裂
(2)無關(guān)     有機(jī)物X使其在溶液中達(dá)到一定濃度
(3)用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞    中期染色體的形態(tài)(結(jié)構(gòu))
(4)①如圖一所示.實(shí)驗(yàn)組和對照組都沒有發(fā)生染色體斷裂,說明一定濃度X不會導(dǎo)致染色體斷裂②(要求實(shí)驗(yàn)組畫出染色體斷裂,有斷裂即給分).
如圖二所示.實(shí)驗(yàn)組染色體斷裂,對照組沒斷裂,說明一定濃度X會導(dǎo)致染色體斷裂
點(diǎn)評:本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)和相關(guān)圖的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物細(xì)胞和細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答
(1)圖1中含DNA的細(xì)胞器有
 
(填序號).與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填序號).
(2)若用吡羅紅和甲基綠混合染液對圖1細(xì)胞染色,在光學(xué)顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
 

(3)圖2中A代表
 
分子;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖2中的
 
過程(填字母).
(4)動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖2中B的厚度變小,這說明B具有一定的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,許多生物化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,下列生物化學(xué)反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是( 。
A、葡萄糖的無氧分解
B、胰島素基因的轉(zhuǎn)錄
C、水在光下分解
D、消化酶的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列糖類中可直接被人體細(xì)胞吸收的是( 。
A、麥芽糖B、蔗糖
C、淀粉D、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年7月3日,山東青島受持續(xù)南風(fēng)影響,漂移在黃海海域的大面積滸苔綠藻登陸青島海灘,使得青島海灘變“草原”.從生物學(xué)角度判斷下列說法錯誤的是( 。
A、青島海域滸苔數(shù)量短期內(nèi)劇增,從生殖角度分析是繁殖率遠(yuǎn)大于死亡率
B、滸苔數(shù)量劇增是水體富營養(yǎng)化的體現(xiàn),產(chǎn)生原因是海水中的N、P等元素過多
C、海水中過多的氮、磷來自人為污染,主要是生活污水和工業(yè)污水的直接排放
D、因?yàn)闈G苔是生產(chǎn)者,所以海水中大量滸苔的產(chǎn)生有利于魚類等消費(fèi)者的生存

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)現(xiàn)促胰液素的是( 。
A、沃泰默B、斯他林和貝利斯
C、巴甫洛夫D、溫特

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科目:高中生物 來源: 題型:

從小鼠的熒光實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象中,我們可以得出細(xì)胞膜( 。
A、含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
B、含有磷脂雙分子層
C、有流動性
D、容易染色而發(fā)光

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面各項(xiàng)中,不正確的是( 。
A、生物生命活動所需的能量直接由ATP提供
B、生命活動如:肌肉收縮、神經(jīng)傳導(dǎo)、細(xì)胞分裂、生長發(fā)育等都需要能量
C、糖類是提供生命活動的直接能量
D、生命活動最終的能量來自太陽

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科目:高中生物 來源: 題型:

食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿此渠道進(jìn)行的.假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng),請分析回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,食蟲鳥屬于
 
消費(fèi)者,兔處于第
 
營養(yǎng)級.
(2)圖中的兔和草食昆蟲兩者是
 
關(guān)系.
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,該食物網(wǎng)中未體現(xiàn)的成分是
 

(4)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
,其能量流動的特點(diǎn)是
 

(5)已知相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%,若一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級的生物,且它們被攝食的生物量相等,則貓頭鷹每增加10千克生物量,需消耗生產(chǎn)者
 
千克.

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