A、①中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點各1個 |
B、②中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點各1個 |
C、③中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點各1個 |
D、一個②產(chǎn)生的④按熒光點顏色分類,可分為4類 |
科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 實驗目的 | 使用的材料和試劑 | 實驗結(jié)果 |
A | 觀察細胞中的線粒體 | 口腔上皮細胞、健那綠 | 可以觀察生活狀態(tài)的線粒體,被染成藍綠色 |
B | 檢測馬鈴薯中有淀粉 | 馬鈴薯提取液、斐林試劑 | 有磚紅色沉淀產(chǎn)生 |
C | 觀察有絲分裂 | 洋蔥根尖分生區(qū)、甲基綠 | 觀察到有絲分裂不同時期染色體行為變化 |
D | 觀察葉綠體 | 念珠藻、不需染色 | 觀察到綠色葉綠體顆粒 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、600個 | B、900個 |
C、1200個 | D、1800個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察DNA和RNA的分布可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 |
B、雙縮脲試劑檢可以用來檢驗蛋白質(zhì)活性的大小 |
C、向花生種子勻漿液中滴加蘇丹Ⅲ將會出現(xiàn)紅色反應 |
D、稀釋的雞蛋清溶液與蛋白酶混合后用雙縮脲試劑檢測不會發(fā)生紫色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物種群的繁衍離不開信息的傳遞 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的信息都是由生物產(chǎn)生的 |
C、孔雀開屏是一種行為信息 |
D、信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、竹林中不同種類的竹子高低錯落有致,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 |
B、動物在群落中垂直分布與食性有關,而與植物的分層現(xiàn)象無關 |
C、淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關 |
D、不同地段生物種類有差別,在水平方向上無分層現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、解離液、0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
B | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 |
蔗糖濃度(mol/dm3) | 質(zhì)壁分離細胞的數(shù)目 | 視野范圍內(nèi)觀察到的細胞總數(shù) |
0.00 | 0 | 22 |
0.05 | 0 | 20 |
0.10 | 0 | 18 |
0.15 | 1 | 20 |
0.20 | 3 | 20 |
0.25 | 16 | 20 |
0.30 | 19 | 19 |
0.35 | 21 | 21 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種 單倍體育種 |
B、誘變育種 雜交育種 |
C、單倍體育種 雜交育種 |
D、基因工程育種 多倍體育種 |
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