【題目】人們將蘇云金桿菌中的抗蟲基因導入棉花細胞中，培育成功抗蟲棉。這個過程中利用的主要方法是（ ）

A. 基因突變、DNA→RNA→蛋白質

B. 基因重組、DNA→RNA→蛋白質

C. 基因工程、DNA→RNA→蛋白質

D. 染色體變異、DNA→RNA→蛋白質

【答案】C

【解析】將外源基因導入植物中屬于基因工程，利用的原理是基因重組，A、B、D錯誤。導入的目的基因會進行DNA到RNA的轉錄然后翻譯形成抗蟲的蛋白質，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞膜功能模式圖，據(jù)圖分析下列說法不正確的是

A. 圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用

B. 圖中功能③表示運輸方式有主動運輸、被動運輸和胞吞、胞吐

C. 激素調控生命活動與圖中功能④有關

D. 細胞膜上具有可接受信號分子的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩對基因(A—a和B—b)位于非同源染色體上,基因型為AaBb的植株自交,產(chǎn)生的后代的純合子中，與親本表現(xiàn)型相同的概率是

A. 1/4 B. 3/4 C. 3/16 D. 1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝基苯酚（PNP)呈黃色，是一種工業(yè)污染物，可被微生物降解為無色物質。目前最有前途的處理方法是用高效PNP降解菌處理含PNP的廢水。請回答下列問題：

（1）欲獲得PNP降解菌，所選用的固體培養(yǎng)基中應加入_______________做為唯一碳源，從功能上看該培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。

（2）將含PNP降解菌的培養(yǎng)液接種在此固體培養(yǎng)基止，常釆用的方法有_________________________，PNP降解菌的降解效率可通過___________________鑒別。

（3）實驗操作中獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是______________；實驗室中常用到的滅菌方法有__________(至少答出兩項）。

（4）若某同學培養(yǎng)的菌落數(shù)明顯低于班級平均值,原因可能是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學對相關試劑的使用情況如下表所示(“+”表示使用，“-”表示未使用)，其余操作均正常，他們所得的實驗結果依次應為（ ）

A. ①②③④ B. ②④①③ C. ④②③① D. ③②①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳因子組合為Aa的植物產(chǎn)生雌雄配子間的數(shù)量是

A. 雌雄配子數(shù)目相等 B. 雌配子：雄配子=3:1

C. 雌配子：雄配子=1:1 D. 雄配子數(shù)量比雌配子多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家族中有白化病致病基因（a）和色盲致病基因（Xb），基因型為AaXBXb的個體產(chǎn)生的一個異常卵細胞如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 該細胞的變異屬于染色體變異中的結構變異

B. 該細胞的產(chǎn)生是由于次級卵母細胞分裂過程中出現(xiàn)異常而致

C. 該卵細胞與一個正常精子結合后發(fā)育成的個體患21-三體綜合征

D. 該卵細胞與一個正常精子結合后發(fā)育成的個體患色盲的概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體穩(wěn)態(tài)和哺乳動物生命活動調節(jié)的敘述，正確的是

A．嚴重腹瀉后只需補充水分就能維持細胞外液正常的滲透壓

B．下丘腦分泌促甲狀腺激素，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌

C．刺激支配肌肉的神經(jīng)，引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射

D．垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于組織培養(yǎng)的是：

A. 花粉培養(yǎng)成單倍體植株 B. 芽發(fā)育成枝條

C. 根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū) D. 未受精的卵發(fā)育成植株

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