離子 | 神經(jīng)元內(nèi) | 神經(jīng)元外 |
a | 5-15m mol/L | 145m mol/L |
b | 140m mol/L | 5m mol/L |
A、將溶液S換成純水,給予神經(jīng)細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,也能產(chǎn)生動(dòng)作電位 |
B、如表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽(yáng)離子的濃度,a,b分別是Na+和K+ |
C、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的原因 |
D、神經(jīng)細(xì)胞受到適宜刺激形成的局部電流又刺激相近的未興奮部位興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA |
B、人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物,釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳,但不產(chǎn)生水 |
C、能促進(jìn)光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,無(wú)線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
D、纖維素是植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA 片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞 |
B、將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時(shí),可以用CaCl2處理細(xì)菌以增加細(xì)胞壁的通透性 |
C、用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染正在組織培養(yǎng)中的植物細(xì)胞,再將被感染后的細(xì)胞培養(yǎng)成植株,就可能獲得具有抗旱基因的植物 |
D、若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因,則說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞 |
B、外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞 |
C、外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞 |
D、外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、群落演替的總趨勢(shì)是物種多樣性變大 |
B、該農(nóng)田的群落演替最終會(huì)停止下來(lái) |
C、農(nóng)田演替比原生演替快,主要原因是氣候條件優(yōu)越 |
D、草本階段演替至灌木階段,食物鏈往往會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度、食物 |
B、溫度、光照 |
C、濕度、溫度 |
D、光照、食物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖原和脂肪都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量相同 |
B、小麥細(xì)胞中由A、G、C、U四種堿基參與構(gòu)成核甘酸的種類有7種 |
C、細(xì)胞核中合成的mRNA可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)中的DNA也能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核 |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溫帶雨林 | 一年生作物耕地 | |
總初級(jí)生產(chǎn)量J/(m2?a) | 188×106 | 102×106 |
植物的呼吸量J/(m2?a) | 134×106 | 38×106 |
異養(yǎng)生物的呼吸量J/(m2?a) | 54×106 | 3×106 |
A、耕地有較高的凈初級(jí)生產(chǎn)量 |
B、雨林的次級(jí)生產(chǎn)者相對(duì)較多 |
C、雨林的凈初級(jí)生產(chǎn)量為零 |
D、該雨林很可能處于頂極狀態(tài) |
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