11.西瓜是人們喜愛的水果之一,西瓜果肉有紅瓤(R)和黃瓤(r)、果皮有深綠(G)和淺綠(g)之分,這兩對相對性狀獨立遺傳.下圖是利用二倍體西瓜植株①(基因型為RRgg)、植株②(基因型rrGG)培育新品種的幾種不同方法(③表示種子).請回答:

(1)植株①和②雜交得到③的目的是使控制優(yōu)良性狀的基因重新組合.
(2)由③培育成⑦的育種方式是誘變育種,其依據(jù)的遺傳學原理是基因突變.
(3)由③培育成④時,常采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體幼苗;④培育成⑧的過程中,常用秋水仙素(或低溫)處理幼苗,以抑制細胞分裂過程中紡錘體(或紡錘絲)的形成,引起染色體數(shù)目加倍.
(4)植株⑥的基因型為RRrrGGgg,植株⑨中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為$\frac{1}{4}$.
(5)植株=10 ⑩的體細胞含有3個染色體組,是三倍體.

分析 分析題圖:①②③⑤⑨為雜交育種,原理是基因重組;③→⑦是誘變育種,原理是基因突變;③④⑧是單倍體育種,原理是染色體變異;③→⑥為多倍體育種,原理是染色體變異,⑤×⑥→10為雜交育種.

解答 解:(1)植株①和②雜交得到③為雜交育種,目的是使控制優(yōu)良性狀的基因重新組合.
(2)由③培育成⑦的育種方式是誘變育種,原理是基因突變.
(3)由③花粉培育成④單倍體幼苗時,常采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體幼苗;④單倍體幼苗培育成⑧植株的過程中,常用秋水仙素(或低溫)處理幼苗,以抑制細胞分裂過程中紡錘體(或紡錘絲)的形成,引起染色體數(shù)目加倍.
(4)植株①和②雜交得到③的基因型為RrGg,秋水仙素處理幼苗導致染色體數(shù)目加倍,基因也加倍,植株⑥的基因型為RRrrGGgg,③長成的植株⑤的基因型為RrGg,其自交得到的植株⑨中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(5)植株⑤是二倍體,植株⑥是四倍體,二者雜交,得到的植株 ⑩的體細胞含有三個染色體組,是三倍體.
故答案為:
(1)使控制優(yōu)良性狀的基因重新組合(只要答出“基因重組”就給分)
(2)誘變育種    基因突變
(3)花藥離體培養(yǎng)  秋水仙素(或低溫)   紡錘體(或紡錘絲)
(4)RRrrGGgg   $\frac{1}{4}$
(5)3      三

點評 本題考查作物育種和物種形成的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是( 。
A.膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的
B.主動運輸可以使被運輸離子在細胞內(nèi)外濃度不同
C.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程
D.物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴散速率與脂溶性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.生物學家通過基因工程培育出了能夠通過乳房生物反應器生產(chǎn)人的血清蛋白.
(1)“分子縫合針”是DNA連接酶,
(2)“分子運輸車”是基因進入受體細胞的載體.
(3)操作步驟:從人的基因組文庫獲取目的基因;目的基因與載體結(jié)合構(gòu)建基因表達載體;在基因表達載體中還應插入啟動子和終止子.然后把基因表達載體導入牛的受精卵,通過發(fā)育形成的牛體細胞含人的血清蛋白基因,成熟的牛產(chǎn)的奶中含有人的血清蛋白,證明基因操作成功.
(4)人的基因在牛體內(nèi)能表達,說明人和牛共用一套密碼子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.腦水腫常用糖皮質(zhì)激素藥物(如地塞米松)進行脫水治療,其副作用是停藥后會出現(xiàn)反彈.據(jù)報道,促皮質(zhì)激素(ACTH)的治療效果遠遠高于糖皮質(zhì)激素類藥物.圖為糖皮質(zhì)激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,甲和乙表示相應的器官,請據(jù)圖回答:
(1)圖中乙表示的器官是垂體,激素CRH的名稱為促皮質(zhì)激素釋放激素.
(2)糖皮質(zhì)激素可促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖,抑制糖的分解,則其作用效果與胰高血糖素(激素)相同.
(3)糖皮質(zhì)激素的分泌受ACTH的調(diào)控,同時其分泌量增加會抑制(促進/抑制)ACTH的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為(負)反饋調(diào)節(jié).
(4)腦水腫的形成原因主要是:毛細血管壁通透性增加,一些蛋白質(zhì)進入腦組織液中,導致其滲透壓升高,進而引起腦組織液總量增加.
(5)適宜的刺激作用于甲器官可引起興奮,在該過程中甲器官神經(jīng)細胞膜外的電位變化是正電位→負電位→正電位.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在探索遺傳奧秘歷程中,下列科學家、實驗方法及技術(shù)不相互匹配的是(  )
A.孟德爾-豌豆雜交實驗-假說-演繹法
B.艾弗里-肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗-體外注射
C.赫爾希和蔡斯-噬菌體實驗-同位素標記
D.沃森和克里克-DNA分子結(jié)構(gòu)-建構(gòu)物理模型

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16.ATP是細胞內(nèi)的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的說法錯誤的是( 。
A.ATP的A代表腺嘌呤、T代表三個、P代表磷酸基團
B.ATP含兩個高能磷酸鍵,末端的高能磷酸鍵易斷裂也易形成
C.ATP在細胞中含量少,但ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化速度很快
D.ATP失去2個磷酸基團后,可成為RNA的一種基本組成單位

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3.如圖表示細胞內(nèi)遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學的生物學知識回答:

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分,其基本組成單位是核糖核苷酸,可以用圖2方框中數(shù)字①②⑦表示.
(2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過程稱為翻譯,所需要的原料是氨基酸.
(3)從化學成分角度分析,與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學組成最相似的是D
A.乳酸桿菌            B.T2噬菌體          C.染色體           D.流感病毒
(4)若圖1的①所示的分子中有1 000個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類最多不超過D
A.166和55           B.166和20         C.333和111          D.333和20.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者,下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是(  )
A.P是蛋白質(zhì)的特征元素
B.為人類研制的全營養(yǎng)液可能沒有氨基酸
C.植物吸收的NH4+或NO3-是它合成蛋白質(zhì)的原料
D.同一個體不同組織細胞基因不同所以合成的蛋白質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.下列說法錯誤的是( 。
A.圖中屬于原核生物的是丙和丁,其遺傳物質(zhì)主要的是DNA;能進行光合作用的是甲和丁
B.甲細胞發(fā)生水光解的場所是葉綠體
C.與乙細胞相比,甲細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體;在遺傳物質(zhì)傳遞中,丙和丁細胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律
D.用纖維素酶和果膠酶處理甲細胞,可獲得分離的原生質(zhì)體

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