【題目】某飼養(yǎng)員長(zhǎng)期給海獅喂食，海獅聽到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 這一過(guò)程需要高級(jí)中樞和低級(jí)中樞共同參與

B. 這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的唾液腺

C. 食物引起味覺(jué)和腳步聲引起唾液分泌屬于不同反射

D. 這一過(guò)程中有“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

【答案】C

【解析】

由題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)反射和反射弧、反射的類型、興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

某飼養(yǎng)員長(zhǎng)期給海獅喂食，海獅聽到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液，這屬于條件反射，需要高級(jí)中樞和低級(jí)中樞共同參與，A正確；這一反射活動(dòng)的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的唾液腺，B正確；食物引起味覺(jué)的形成過(guò)程沒(méi)有傳出神經(jīng)和效應(yīng)器參與，因此不屬于反射，而腳步聲引起唾液分泌屬于條件反射，C錯(cuò)誤；參與這一過(guò)程的神經(jīng)中樞中存在突觸，而在突觸處有“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中，有一個(gè)精細(xì)胞的基因型為AB，那么另外三個(gè)的基因型分別是

A. Ab、aB、aB B. AB、ab、ab C. ab、AB、AB D. AB、AB、AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼠的黃色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀,其遺傳符合基因的分離定律。研究發(fā)現(xiàn),讓多對(duì)黃鼠交配,每一代中總會(huì)出現(xiàn)約1/3的黑鼠,其余均為黃鼠。由此推斷正確的是 (　　)

A. 鼠的黑色性狀是由顯性基因控制的B. 黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因異常所致

C. 子代黃鼠中既有雜合子又有純合子D. 黃鼠與黑鼠交配,每一代中黃鼠都占約1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅白眼為伴X染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。下列哪組雜交子代中，通過(guò)眼色就可直接判斷果蠅的性別：

A. 白眼雌蠅×白眼雄蠅 B. 雜合紅眼雌蠅×紅眼雄蠅

C. 白眼雌蠅×紅眼雄蠅 D. 雜合紅眼雌蠅×白眼雄蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的化合物。下列與酶有關(guān)的敘述正確的是

A．酶能提供反應(yīng)所需的能量，所以能在常溫常壓下催化化學(xué)反應(yīng)

B．所有的酶都是在核糖體上形成的

C．基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀

D．只要有相應(yīng)的底物，酶就能催化反應(yīng)快速進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于相關(guān)實(shí)例的判斷正確的是（ ）

A. 一片森林中的杉樹可組成一個(gè)群落

B. 池塘中的全部生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 一塊稻田中的所有三化螟幼蟲、蛹和成蟲構(gòu)成種群

D. 組成加拉帕戈斯群島的13個(gè)主要島嶼的鳥類各自形成獨(dú)立的13個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一種含催產(chǎn)素的新藥，它能使人們對(duì)陌生人產(chǎn)生信賴感，這一新藥可能有助于治療孤獨(dú)癥等疾病。催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 催產(chǎn)素參與調(diào)節(jié)的作用時(shí)間比神經(jīng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)

B. 催產(chǎn)素一定含有C、H、O、N、P、S等元素

C. 孤獨(dú)癥患者口服適量該藥可以有效地緩解癥狀

D. 垂體是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，既能夠分泌激素，又能傳導(dǎo)興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中有許多微生物技術(shù)的應(yīng)用,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)家庭釀酒時(shí)先將米煮熟,其目的是_____。冷卻到30 ℃后才能加酒藥的原因是_________。如果時(shí)常開壇蓋取酒,不久酒就會(huì)變酸,其原因是___。

(2)腐乳制作過(guò)程中,豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的_____。豆腐變?yōu)槲兜栗r美的腐乳的原因是__________,制作腐乳的實(shí)驗(yàn)流程是__________。

(3)在制作泡菜過(guò)程中,主要起作用的微生物是______,在鹽酸酸化條件下,檢測(cè)泡菜中亞硝酸鹽的含量時(shí),使用對(duì)氨基苯磺酸溶液和_____________溶液檢測(cè),泡菜溶液會(huì)出現(xiàn)玫瑰紅色。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】烏魚具有營(yíng)養(yǎng)和藥用價(jià)值。為了研究環(huán)境因素對(duì)烏魚塘中生物的影響，某研究小組選取了該池塘中的5種不同生物，并進(jìn)行食物種類分析，結(jié)果如下表。

食物

天敵

烏魚

河蚌

泥鰍

水蚤

泥鰍

√

水蚤

√

小球藻

√

√

√

①根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是__________。調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是________。在池塘空地種植農(nóng)作物，可利用信息素防治有害昆蟲，則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______信息。

②在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)，C元素是以__________的形式進(jìn)行傳遞的。在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ）如下表。

太陽(yáng)能

光合效率

能量傳遞效率

水蚤

河蚌

1010

1%

10%

106

106

烏魚能從魚塘獲取__________kJ的能量。

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同步練習(xí)冊(cè)答案