研究表明:溫度驟變以及秋水仙素等理化因素會使植物細胞染色體數(shù)目加倍.某同學為驗證低溫能誘導洋蔥(2N=16)根尖細胞染色體數(shù)目加倍,開展了相關(guān)研究.請分析回答:
(1)實驗原理:
 

(2)材料用具:洋蔥,冰箱,
 
、
 
、
 
 (顯微操作器材),解離液和堿性染料等.
(3)方法步驟:
A.培養(yǎng)洋蔥根尖,待不定根長至1cm左右時,冰箱4℃下誘導培養(yǎng)36h;
B.制作裝片(用→表示):
 

C.顯微觀察并繪圖:該同學用在顯微鏡下觀察到的細胞不分散,可能的原因是
 

(4)計數(shù):若常溫下的裝片中,分裂期細胞占細胞總數(shù)的10%,細胞周期總時間為20h,則分裂間期經(jīng)歷
 
h;該實驗中處于分裂中期的細胞含有
 
條染色體.
考點:低溫誘導染色體加倍實驗,觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:低溫誘導染色體變異的原理和秋水仙素處理的原理相同,它們均能在有絲分裂前期時抑制紡錘體的形成,導致后期時著絲點不能分裂,染色體不能拉向細胞的兩極.
臨時裝片制作的步驟為解離→漂洗→染色→制片.
解離的目的是讓細胞分離開來;漂洗是用清水洗去解離液,防止影響染色的效果;染色是用醋酸洋紅或龍膽紫將細胞中的染色體進行染色;制片過程中,需要用鑷子將細胞搗碎,并且利用載玻片進行壓片,以保證細胞分散開來.
解答: 解:(1)低溫處理根尖細胞,能夠抑制根尖細胞有絲分裂有絲分裂前期紡錘體的形成,以致染色體不能被拉向兩極,細胞也不分裂,最終導致細胞中染色體數(shù)目加倍.
(2)在實驗過程中,需要制作臨時裝片,因此需要載玻片和蓋玻片,并且需要借助于顯微鏡觀察染色體的數(shù)目變化.
(3)臨時裝片制作的步驟為解離→漂洗→染色→制片.解離的目的是讓細胞分離開來;漂洗是用清水洗去解離液,防止影響染色的效果;染色是用醋酸洋紅或龍膽紫將細胞中的染色體進行染色;制片過程中,需要用鑷子將細胞搗碎,并且利用載玻片進行壓片,以保證細胞分散開來.如果該同學用在顯微鏡下觀察到的細胞不分散,可能是解離不充分或未用鑷子搗碎或制片完成后未充分壓片.
(4)若常溫下的裝片中,分裂期細胞占細胞總數(shù)的10%,則分裂間期占90%.細胞周期總時間為20h,則分裂間期=20×90%=18h;由于洋蔥體細胞數(shù)為16,未發(fā)生加倍的細胞的染色體數(shù)目仍為16,而染色體數(shù)目加倍后的細胞為32條染色體.
故答案為:
(1)低溫處理根尖細胞,能夠抑制根尖細胞有絲分裂有絲分裂前期紡錘體的形成,以致染色體不能被拉向兩極,細胞也不分裂
(2)顯微鏡、蓋玻片、載玻片
(3)解離→漂洗→染色→制片     解離不充分;未用鑷子搗碎;制片完成后未充分壓片
(4)18    16或32
點評:本題考查了低溫誘導染色體數(shù)目加倍的實驗,意在考查考生的識記能力和分析理解能力,難度適中.考生要能夠識記實驗的原理、實驗的步驟,并且明確臨時裝片制作的各步驟的作用,并且能夠進行一些原因分析.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對DNA和血紅蛋白的提取與分離(鑒定)實驗的分析正確的是(  )
A、提取DNA或血紅蛋白都可用豬的紅細胞
B、DNA的粗提取與鑒定實驗中,兩次DNA析出的方法相同
C、實驗中都要去除雜質(zhì)以便得到較純凈的DNA或血紅蛋白
D、提取出的血紅蛋白溶解在雙縮脲試劑中即可觀察到紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一些營養(yǎng)豐富的水體中,有些藍藻常于夏季大量繁殖,并在水面形成一層藍綠色而有腥自味的浮沫,稱為“水華”.大規(guī)模的藍藻爆發(fā),被稱為“綠潮”.綠潮引起水質(zhì)惡化,嚴重時耗盡水中氧氣而造成魚類的死亡.請分析回答下列問題:

(1)圖1示溫帶湖泊浮游藻類生長的季節(jié)性變化,從中可以看出,影響藻類大量繁殖的最主要因素是
 

(2)圖2表示對受到輕度污染的湖泊的調(diào)查結(jié)果,結(jié)果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有相當高的
 
性.
(3)試解釋“綠潮嚴重時耗盡水中氧氣”的主要原因:
 

(4)嚴重的水華往往會引起圖3所示沉水植物的死亡,這是因為(要求答出兩點主要原因)
 

(5)我市許多景區(qū)水域都由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體渾濁晦暗,透明度減小,景致大為減色.相關(guān)
部門為了湖水還清,曾多次投放化學殺藻劑緊急處理.此種處理方法雖然可以取得眼見的效果,但存在的主要缺點是
 
,并可能危害到
 
生物.
(6)某些景區(qū)采納專家建議,在水域內(nèi)種植圖3所示植物,同時投放鰱魚、草魚等植食性魚類,取得了很好的治理效果.在修復該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能過程中,上述措施發(fā)揮的作用是:①利用了這些植物與浮游藻類的
 
關(guān)系,制約了浮游藻類的數(shù)量;②草食魚類可以
 
,制約了浮游藻類的數(shù)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一為某植物在不同O2濃度條件下,無氧呼吸與有氧呼吸的CO2 釋放體積量變化曲線,圖二為不同光照強度條件下,光合作用CO2體積變化量曲線.假定圖二情況下與圖一呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖;圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值,呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,當O2濃度為
 
范圍時(填字母),a=b.O2濃度為A時,a與b的關(guān)系式是
 

(2)圖二為氧濃度為A點時測量的光合作用隨光照強度變化的速率曲線.則光照強度為F時,光合作用固定的CO2量表示為
 
(僅用字母a表示).
(3)圖二中G點處葉肉細胞進行的生理活動是
 

(4)在黑暗條件下,葉肉細胞中消耗ADP的場所有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某植物的非綠色器官在不同的氧氣濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請據(jù)圖回答:

I.(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 

(2)P點的生物學含義是無氧呼吸消失點,由縱軸、CO2生成量和O2吸收量共同圍成的面積所代表的生物
學含義是
 

(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長,說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比
 
(填“一樣多”或“更多”或“更少”).在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線(注意交點).
Ⅱ.氣孔是植物葉片與外界進行氣體交換的主要通道,其張開程度用氣孔導度來表示,它反映了單位時間內(nèi)進入葉片單位面積的CO2量.如表是植物I和植物II在一天中氣孔導度的變化(單位:mmolCO2?m-2?s-1).請分析回答:
時刻 0:00 3:00 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00 24:00
植物Ⅰ 38 35 30 7 2 8 15 25 38
植物Ⅱ 1 1 20 38 30 35 20 1 1
據(jù)表分析可知,一天中植物I和植物II吸收CO2的主要差異是
 

(2)沙漠植物的氣孔導度變化更接近于植物
 
,影響其光合強度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外,還有
 
、
 
(寫出兩種即可)等.
(3)如圖2表示植物葉肉細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(①~④表示不同過程).凌晨3:00時,植物I和植物II都能進行的生理過程有
 
(填圖中序號).過程①產(chǎn)生的C3的具體名稱是
 
,過程③除需要酶的催化外還需要
 
等物質(zhì)的參與.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗證甲狀腺激素的生理功能,某學習小組設(shè)計了以下實驗,請分析回答.
實驗方法與步驟:
第一步:將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組,分別標記甲和乙.
第二步:將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口,乙組鼠不做任何處理.在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時間,分別測得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量,記錄為A、B.
第三步:除正常飼喂外,每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液,乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液,在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時間,分別測定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量,并記錄為C、D.(實驗提示:手術(shù)對鼠耗氧量的影響忽略不計)
實驗結(jié)果與分析:
(1)大白鼠的耗氧量A
 
C(填“<”、“>”或“=”),實驗鼠耗氧量的大小主要與
 
(生理過程)有關(guān),說明甲狀腺激素具有促進
 
的生理功能.
(2)在上述實驗中,起對照作用的是
 
組鼠.
(3)除上面涉及的生理作用以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外,甲狀腺激素還具有
 
的生理作用,若通過實驗(不考慮手術(shù))證明這一點,最好選用下列四種生物中的
 
作為材料,原因是
 

  A白鼠    B.青蛙    C.蝌蚪    D兔.

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物--選修1生物技術(shù)實踐]
農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用熱水洗壇兩次的泡菜壇中,然后向壇中加入煮沸冷卻后的鹽水、香料及一些“陳泡菜水”.密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28~30℃.有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”,前者是用鹽過多,后者是用鹽過少.在實驗室或工廠化生產(chǎn)泡菜時,還要跟蹤檢測泡菜腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量.
(1)用熱水洗壇兩次目的是
 
.鹽水煮沸冷卻的目的是
 

(2)發(fā)酵過程中,蔬菜為乳酸菌提供了
 
、
 
、
 
、水、無機鹽等營養(yǎng);同時為滿足適宜的溫度、無氧環(huán)境等具體培養(yǎng)條件的要求,采用了
 
的處理措施.
(3)菜壇要密封的原因是
 
.若菜壇有裂縫或密封不嚴,可能會出現(xiàn)的結(jié)果是
 
.加入“陳泡菜水”的作用是
 

(4)若制作的泡菜特別咸而不酸,最可能的原因是
 
,如何調(diào)整
 

(5)關(guān)于測定亞硝酸鹽含量實驗操作的有關(guān)敘述,正確的有
 

A.泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比例為4:1
B.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮反應形成紫紅色產(chǎn)物
C.制備樣品處理液,加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì),得到澄清溶液
D.泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量,但溫度和實驗的用量不影響其含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

概念圖是一種用節(jié)點代表概念,連線表示概念間關(guān)系的圖示法,下列對圖中甲、乙、a、b可能代表的含義的描述,不正確的是( 。
A、夜間植物葉肉細胞中線粒體和葉綠體之間的氣體交換,a、b為O2和CO2
B、圖示可表示生物個體發(fā)育過程中垂體和甲狀腺之間的相互調(diào)節(jié),若a代表促進,則b代表抑制
C、圖示可表示人體內(nèi)環(huán)境中兩種細胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,若甲中蛋白質(zhì)較多,則a、b可代表葡萄糖和CO2
D、圖示可表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間的信息傳遞,如果a、b代表信息的種類,則a、b可能相同,也可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物激素的敘述正確的是( 。
A、赤霉素能促進細胞的伸長
B、黃化豌豆幼苗實驗證實了,當乙烯含量增加時,會促進生長素的合成
C、脫落酸只存在于落葉中
D、細胞分裂素主要在莖尖合成

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同步練習冊答案