如圖為在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖,請觀察后回答:

(1)曲線AB段表明光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)
 

(2)對于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是:由于中午
 
 過高,
 
 作用過大,葉片的氣孔關(guān)閉,使光合作用原料之一的
 
 供應(yīng)大量減少,以致 反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使
 
 的形成大為減少.
(3)DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是
 
,以致光合作用
 
反應(yīng)發(fā)生的
 
 減少,因而影響
 
 反應(yīng)的進(jìn)行.
(4)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是
 
.   
A.14CO2→葉綠素→ADP       
B.14CO2→NADP→糖類
C.14CO2→三碳化合物→糖類    
D.14CO2→葉綠素→ATP.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:影響植物的光合作用的環(huán)境因素包括:光照強(qiáng)度、光質(zhì)、光照時間、二氧化碳濃度、溫度等.
分析圖解可以看出,AB段隨著光照強(qiáng)度的增加光合速率增加,DE段光合速率隨著光照強(qiáng)度的減弱而減弱,而圖中BC段則是由于光照過強(qiáng)、溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,二氧化碳吸收減少,導(dǎo)致光合速率下降.
解答: 解:(1)曲線AB段為上午的一段時間,可以看出光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)增強(qiáng).
(2)圖中C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱,原因由于中午溫度 過高,蒸騰作用過大,植物為了減少水分的散失使葉片的氣孔關(guān)閉,進(jìn)而導(dǎo)致光合作用原料之一的CO2供應(yīng)大量減少,以致暗反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使三碳化合物的形成大為減少.
(3)DE段為下午一段時間,此時光照逐漸減弱,以致光合作用光反應(yīng)發(fā)生的[H]和ATP減少,進(jìn)而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行,最終導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降.
(4)在光合作用的暗反應(yīng)過程中,
 
14
 
CO2
中的
 
14
 
C
的轉(zhuǎn)移途徑是:二氧化碳→三碳化合物→糖類.   
故答案為:
(1)增強(qiáng)    
(2)溫度 蒸騰   CO2 暗 三碳化合物   
(3)光照逐漸減弱 光[H]和ATP 暗  
(4)C
點(diǎn)評:本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素(溫度、光照強(qiáng)度等因素)以及光合作用過程中的物質(zhì)變化等方面的知識,意在考查考生的識記能力和分析能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

測交法可用來檢驗(yàn)F1是不是純合子的關(guān)鍵原因是( 。
A、與F1進(jìn)行測交的個體是隱性純合子
B、測交子代出現(xiàn)不同的表現(xiàn)型
C、測交不受其他花粉等因素的影響
D、測交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類型及比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

某作物的高稈(A)對矮稈(a)為顯性,感病(R)對抗。╮)為顯性.Aa和Rr是位于非同源染色體上的兩對等位基因.今有高稈抗病和矮稈感病純種,人們希望利用雜交育種的方法在最少的世代內(nèi)培育出矮稈抗病新類型.應(yīng)該采取的步驟是:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所進(jìn)行的某種活動,試據(jù)圖回答:
(1)該生理活動的名稱是
 

(2)它主要是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為
 
的細(xì)胞器中進(jìn)行的.
(3)圖中字母A、B、C各自所代表的名稱是:
A.
 
;B.
 
;C.
 

(4)需要消耗物質(zhì)A和B的生理過程③的名稱是
 

(5)圖中編號①所表示的生理過程是
 

(6)如果在該細(xì)胞器基質(zhì)中的酶因某種原因而被破壞,則這一生理活動過程的兩個階段中,最先受到影響的階段是
 

(7)色素吸收的
 
能,在這一生理活動過程的
 
階段,部分被轉(zhuǎn)移到
 
中,轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能,再經(jīng)過這一生理過程的
 
階段,轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="ghvtnwa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
化學(xué)能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察實(shí)驗(yàn):
(1)為成功地觀察顫藻和水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差別,實(shí)驗(yàn)中常用的染色劑是
 
,染色后用高倍鏡觀察,可發(fā)現(xiàn)在的細(xì)胞中有被染成
 
 色的細(xì)胞核.
(2)本實(shí)驗(yàn)中不選用甲基綠染料的原因是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在可控制溫度和大氣成分的溫室中,以人工配制的營養(yǎng)液元土栽培蔬菜,請回答下列問題:
(1)春季天氣晴朗、光照充足時,為使作物增產(chǎn),除滿足礦質(zhì)元素的需求外,應(yīng)采取的措施是
 

(2)當(dāng)陰雨連綿、光照不足時,溫室溫度應(yīng)
 
,以降低蔬菜的
 

(3)向培養(yǎng)液中泵入空氣的目的是
 

(4)營養(yǎng)液中的礦質(zhì)元素有一定配比,這些礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的作用是:①
 
、②
 

(5)如溫室栽培葉菜類,營養(yǎng)液中應(yīng)適當(dāng)增加
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)與圖中⑥的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 

(2)與細(xì)胞吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 

(3)對細(xì)胞各種生理活動起催化作用的物質(zhì)是在
 
處合成.
(4)CO2主要由圖中的
 
釋放,所釋放的CO2在充足
的光照條件下將擴(kuò)散到
 
處被利用.
(5)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)
 
的生理活動后,才能進(jìn)入生物界.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是( 。
A、刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B、反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
C、神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱
D、任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于青霉素生產(chǎn)的敘述.正確的是( 。
A、青霉素是青霉菌生長代謝中重要的初級代謝產(chǎn)物
B、用紫外線、激光、化學(xué)誘交劑處理青霉菌再經(jīng)篩選的方法可以選育高產(chǎn)菌種
C、發(fā)酵罐接種后必須進(jìn)行滅菌處理
D、在青霉菌生長的穩(wěn)定期,活菌數(shù)不再增加,青霉素產(chǎn)量也不再增加

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同步練習(xí)冊答案