某作物的高稈(A)對(duì)矮稈(a)為顯性,感。≧)對(duì)抗病(r)為顯性.Aa和Rr是位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因.今有高稈抗病和矮稈感病純種,人們希望利用雜交育種的方法在最少的世代內(nèi)培育出矮稈抗病新類型.應(yīng)該采取的步驟是:
(1)
 

(2)
 

(3)
 
考點(diǎn):雜交育種
專題:
分析:雜交育種能夠有目的把不同個(gè)體的優(yōu)良性狀進(jìn)行重新組合,從而培育出合乎要求的新品種,這樣從開始雜交到選育出新品種至少要3年的時(shí)間,一般需1-2年的純化,共需4-5年的時(shí)間才能培育出一個(gè)新品種.
解答: 解:矮稈抗病新類型的基因型為aarr,屬于隱性優(yōu)良純種,只要在子二代出現(xiàn)該性狀的個(gè)體即可.題干要求用雜交育種的方法在最少的世代內(nèi)培育出矮稈抗病新類型,其育種過程如下:
(1)讓高稈抗病和矮稈感病的兩品種進(jìn)行雜交得到F1(AaRr);
(2)F1自交得到F2(有9種基因型);
(3)在F2群體中選出矮稈抗病(aarr)的植株.
故答案為:
(1)讓高稈抗病和矮稈感病的兩品種進(jìn)行雜交得到F1
(2)F1自交得到F2
(3)在F2群體中選出矮稈抗病的植株.
點(diǎn)評(píng):本題考查雜交育種的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握雜交育種的過程,能根據(jù)題干信息設(shè)計(jì)育種過程培育矮稈抗病新類型,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體( 。
①性狀的顯、隱性    ②產(chǎn)生配子的比例    ③基因型    ④產(chǎn)生配子的數(shù)量.
A、①②③④B、①②③
C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于葉綠體色素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光
B、綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同
C、利用紙層析法可分離4種葉綠體色素
D、乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(  )
A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNA
B、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
C、細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來自線粒體
D、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

B、有人發(fā)現(xiàn)某種花棄有紅花和白花兩種表現(xiàn)型.
①請(qǐng)你設(shè)計(jì)-個(gè)實(shí)驗(yàn),探究花色的遺傳是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳.用圖解和簡(jiǎn)潔語言回答.
 

②如果花色的遺傳是細(xì)胞核遺傳,請(qǐng)寫出F2代的表現(xiàn)型及其比例.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,“箭頭”表示過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)③為
 
,4為
 

(2)6為
 
,7為
 

(3)碳元素在生物群落內(nèi)部傳遞是沿
 
 實(shí)現(xiàn)的.
(4)陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級(jí)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏日,取池塘中一滴水制成裝片,在顯微鏡下觀察.你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些生物的存在.你確認(rèn)它們是生物的根據(jù)是:
(1)
 
 (2)
 
 (3)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在夏季睛朗白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線圖,請(qǐng)觀察后回答:

(1)曲線AB段表明光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)
 

(2)對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是:由于中午
 
 過高,
 
 作用過大,葉片的氣孔關(guān)閉,使光合作用原料之一的
 
 供應(yīng)大量減少,以致 反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合,使
 
 的形成大為減少.
(3)DE段光合作用強(qiáng)度下降的原因是
 
,以致光合作用
 
反應(yīng)發(fā)生的
 
 減少,因而影響
 
 反應(yīng)的進(jìn)行.
(4)如用14CO2示蹤,在光合作用過程中,14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是
 
.   
A.14CO2→葉綠素→ADP       
B.14CO2→NADP→糖類
C.14CO2→三碳化合物→糖類    
D.14CO2→葉綠素→ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:

貯藏在地窖中的大量馬鈴薯處在相對(duì)缺氧狀態(tài)下,可以通過無氧呼吸獲得少量能量,這時(shí)葡萄糖被分解為( 。
A、乳酸和二氧化碳B、乳酸
C、酒精和二氧化碳D、酒精

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同步練習(xí)冊(cè)答案